El director como gerente social holístico, escuelas estadales municipio Juan José Mora, estado Carabobo

Abstract

El presente trabajo tuvo como propósito analizar el rol del dire ctor como gerente social hacia el desarrollo holístico en las Escuelas Estadales del Municipio Mora del estado Carabobo. Esta investigación se enmarcó en la modalidad descriptiva, apoyada en una investigación de campo. El trabajo se sustentó en las teorías: clásica, de motivación, de comunicación y Teoría del Desarrollo Holístico. La población estuvo conformada por diez (10) directores y (165) docentes. Para recolectar la información se utilizó la técnica de la encuesta, en un cuestionario a escala Likert, sometido a juicio de expertos. Los resultados obtenidos se presentaron en cuadros, así como gráficos de barra con sus respectivos análisis. Se comprobó según los indicadores estudiados que los directores y docentes no siempre asumen roles abordando los nuevos enfoques de la gestión organizacional hacia una visión holística para transformar a la institución en centro de interacción constructiva con el fin de elevar la calidad educativa.