Abstract:Este estudio analizó cómo la enseñanza bilingüe de la gramática inglesa afectó el desempeño de los estudiantes de inglés como lengua extranjera (EFL) en las pruebas de gramática en una institución de educación superior ecuatoriana. La investigación hasta la fecha se ha concentrado en las actitudes y preferencias de los instructores y estudiantes sobre el uso de la lengua natal, cómo se distribuye durante la clase, cómo ayuda a los estudiantes a trabajar juntos para completar las tareas, cómo se dan las interac… Show more
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