El Índice de Marginación del Conapo transformado en indicador cardinal: 50 años de marginación comparada en el tiempo

Abstract

Objetivos: Demostrar que el Índice de Marginación (IM) calculado mediante análisis de componentes principales (CP) puede expresarse en términos cardinales. Recuperar los valores del IM para las entidades federativas desde 1970.Metodología: Se normaliza el IM a partir de los conceptos de marginación nula y marginación absoluta y se comprueba que esa transformación verifica el postulado de homogeneidad. Se estima el IM por CP para el periodo 1970-2020.Resultados: El IM normalizado es cardinal en términos de las carencias observadas para las comparaciones inter-territoriales. La marginación tiende a reducirse a lo largo del tiempo.Limitaciones: Se comprueba que el IM no permite realizar comparaciones inter-temporales estrictas al estimarlo por CP o por el método de distancia de Pena (DP2). Las comparaciones interanuales son sólo aproximadas.Originalidad: En contra de lo que afirman estudios previos, se demuestra que la técnica de CP puede generar un IM cardinal.Conclusiones: El IM calculado por CP es útil para realizar comparaciones cardinales inter territoriales e inter-temporales, incluso a largo plazo.

Spatial and Temporal Changes in Social Vulnerability to Natural Hazards in Mexico

“…In this research, such concepts include variables such as access to public services (e.g., drinking water or electricity) and diverse assets (e.g., vehicle or telephone). Similar to what happens with education, poverty has suffered changes with a generally decreased trend in the last decades [45], and marginalization has also shown a generalized decrease but persistence of a gap between the south and the rest of the country [46].…”

Spatial and Temporal Changes in Social Vulnerability to Natural Hazards in Mexico

“…In this research, such concepts include variables such as access to public services (e.g., drinking water or electricity) and diverse assets (e.g., vehicle or telephone). Similar to what happens with education, poverty has suffered changes with a generally decreased trend in the last decades [37], and marginalization has also shown a generalized decrease but persistence of a gap between the southern and the rest of the country [38].…”