El modelo DUA y sus formas de evaluación

Abstract

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) establece una serie de principios y pautas relevantes para el desarrollo de currículos que ofrezcan a todos los estudiantes igualdad de oportunidades en el proceso enseñanza-aprendizaje. Estos principios permiten que el modelo tenga una actuación pedagógica que hace posible a través de la puesta en marcha de diversas estrategias, la evaluación de aprendizajes y el logro de las competencias que se desean lograr, de acuerdo la diversidad de aprendizaje de los alumnos. Por esta razón, el presente artículo tiene como objetivo general analizar el modelo DUA y sus formas de evaluación, a fin de poder precisar qué tan bien los alumnos están llevando a cabo los objetivos de aprendizaje en las aulas de clase. La metodología que se utilizó fue de una investigación de tipo descriptiva y como técnica de análisis se usó la revisión documental la cual hizo posible la obtención de recursos claves sobre el tema establecido. Como conclusión, se obtuvo que las formas de evaluación del DUA deben ser entendidas por los docentes no como un fase final, sino como un proceso constante utilizado para conocer el rendimiento académico de los estudiantes.