This study addresses the concerning disconnect between academic training in architecture and the growing need to incorporate sustainability and energy efficiency into professional practice. Given the increasing importance of energy efficiency and building certification, this disconnect has become a significant challenge. The article proposes an educational methodology that simulates the professional experience, addressing energy efficiency in an interdisciplinary manner from initial design to certification. This methodology has been implemented at various educational levels and has proven effective in equipping students with an understanding of energy efficiency concepts and their practical application. The results indicate that this innovative methodology can help bridge the gap between education and professional practice in architecture, preparing future architects to effectively address sustainability and energy efficiency in their projects and careers.
Este estudio aborda la preocupante desconexión entre la formación académica en arquitectura y la creciente necesidad de integrar la sostenibilidad y la eficiencia energética en la práctica profesional. Dada la importancia cada vez mayor de la eficiencia energética y la certificación en edificios, esta desconexión se ha convertido en un desafío significativo. El artículo propone una metodología educativa que simula la experiencia profesional, abordando la eficiencia energética, de forma interdisciplinar, desde el diseño inicial hasta la certificación. Esta metodología se aplicó en varios niveles educativos y demostró ser efectiva para capacitar a los estudiantes en la comprensión de conceptos de eficiencia energética y su aplicación práctica. Los resultados indican que esta innovadora metodología puede ayudar a cerrar la brecha entre la educación y la práctica profesional en arquitectura y preparar a los futuros arquitectos para abordar la sostenibilidad y la eficiencia energética de manera efectiva en sus proyectos y carreras.