El póster virtual, una nueva propuesta para la difusión del conocimiento en congresos

Abstract

Artículo Original. El póster virtual, una nueva propuesta para la difusión del conocimiento en congresos Vol. II, nº. 3; p. 456-473, Septiembre 2016. A Coruña. España ISSN 2386 Para citar este artículo utilice la siguiente referencia: Arufe, V.; García, J.L.; Barcala, R.; . El póster virtual, una nueva propuesta para la difusión del conocimiento en congresos. Sportis Sci J, 3 (2),[456][457][458][459][460][461][462][463][464][465][466][467][468][469][470][471][472][473] ResumenLas nuevas tecnologías son una excelente oportunidad para la difusión del conocimiento. Los congresos y seminarios científicos de Ciencias del Deporte y Educación Física, se han centrado tradicionalmente en los profesionales que participan de forma presencial, pero pueden apostar por la participación a distancia, utilizando para ello las nuevas tecnologías y herramientas de comunicación sincrónicas. El objetivo de este trabajo es mejorar la difusión, del conocimiento generado en los congresos científicos, a través del póster virtual/epóster/póster 2.0, una nueva modalidad de presentación de trabajos de investigación a distancia. Se ha realizado un estudio longitudinal a lo largo de 4 años (2011-2014), implantándose esta modalidad en la arquitectura de un congreso de Ciencias del Deporte realizado anualmente en Pontevedra. Se analizan datos relativos al número de participantes y número de trabajos presentados, así como datos genéricos del evento. Los resultados muestran un incremento del número de trabajos presentados mediante póster virtual, sin hallarse relación estadísticamente significativa. Se puede suprimir así una frontera para el conocimiento generado en el ámbito de los congresos. Impulsándose una nueva modalidad de presentación de trabajos más allá de la estructura tradicional de los congresos, consistente en ponencias, mesas redondas, talleres, comunicaciones y pósters. El póster virtual puede abrir las fronteras y estimular la participación de profesionales que no consigan participar de forma

Acción tutorial y tecnología: propuesta formativa en educación primaria

“…Señala David Gordon (2003), a través de espacios formales de formación online el docente tiene una oportunidad de formación flexible, conveniente y sostenida, que sus predecesores nunca tuvieron. Además les permite publicar digital e impresamente las experiencias docentes que lleven a cabo (Carneiro, Toscano & Díaz, 2011), dando lugar a una interacción con otros docentes o investigadores a nivel mundial (Arufe-Giráldez, Soidán, Furelos & Patón, 2016).…”

El póster virtual, una nueva propuesta para la difusión del conocimiento en congresos

“…Los congresos, seminarios y foros de intercambio de conocimiento se convierten para el graduado/diplomado/licenciado en una de las múltiples oportunidades de completar la formación inicial adquirida en la universidad (Jiménez Eguizabal, y otros, 2013).Además, forman parte del proceso de difusión de la investigación técnico-científica al permitir a los participantes presentar a través de comunicaciones y/o póster resultados de sus proyectos de investigación (Ruiz Santos & Meroño Cerdán, 2007) (Santos Martínez, 2013). La publicación de estos trabajos en las actas de congresos y la publicación de artículos en revistas científicas, mejoran la visibilidad y el impacto de la investigación española a nivel internacional.…”