El rol de la empatía y apertura en la intimidad de las amistades adolescentes

Abstract

Si bien se ha estudiado la relevancia de las amistades de calidad como un factor favorecedor del bienestar de los adolescentes, es menos claro cuáles son las variables que facilitan que las amistades sean percibidas como íntimas. Este estudio aporta evidencias sobre el rol que podría cumplir la empatía para favorecer la construcción de amistades íntimas, utilizando como referencia el modelo de intimidad interpersonal (Reis & Shaver, 1988), que plantea que la intimidad se logra y construye desde la apertura de experiencias personales con amigos. El diseño es no experimental y la muestra corresponde a preadolescentes y adolescentes entre 10 y 19 años. A través de un modelo SEM, se contrastó y confirmó el modelo hipotetizado, encontrándose que la empatía afectiva y cognitiva tienen un efecto en la dimensión de apertura, y que esta dimensión a su vez media la relación entre ambas formas de empatía con la intimidad. Los resultados se discuten a la luz de los procesos a través de los que se mantiene la intimidad en la adolescencia, y sobre cómo la empatía puede ser un factor explicativo de estos procesos.

Desconexión moral cívica, empatía y actitudes de futuros docentes hacia la diversidad cultural

“…Las principales aportaciones teóricas han reconocido que se trata de un constructo bidimensional que incluye aspectos afectivos y cognitivos, dos componentes complementarios pero diferenciados tanto desde el punto de vista funcional como neurobiológico (Arán et al, 2012). Mientras la empatía cognitiva involucra la habilidad para comprender el estado mental de otras personas e implica el uso de procesos intelectuales de orden superior, es decir éticos (Fernández y Zahavi, 2020), la empatía afectiva favorece que el individuo experimente emocionalmente las vivencias y estados afectivos de los demás (Brotfeld y Berger, 2020). Por tanto, se trata de un complejo constructo que juega un papel importante en el desarrollo psicológico y emocional positivo (Villadangos et al, 2016) así como en el ejercicio de relaciones interpersonales prosociales, democráticas e inhibidoras de la agresividad (Maldonado y Barajas, 2018) e influyente en la implicación moral y ética de los individuos (Altuna, 2018).…”

¿Existe un perfil emocional en adolescentes según su sexo?

“…Dado que esta habilidad es central para la sociabilidad y la convivencia, se ha observado que los adolescentes con altos niveles de empatía afectiva y cognitiva manifiestan una mayor disposición a la prosocialidad, cooperación y conductas de ayuda (Brotfeld & Berger, 2020).…”

“…En relación a la regulación emocional en función del sexo, se ha evidenciado que las mujeres hacen un uso más frecuente de ciertas estrategias de regulación emocional desadaptativas como la rumiación o la catastrofización, por lo cual tienden a exhibir mayor prevalencia de sintomatología ansiosa, aunque los resultados al respecto tampoco son claros (Del Valle et al, 2018). Por su parte, las investigaciones en relación a la empatía parecen ser más concluyentes, evidenciando que las mujeres presentan niveles más altos en comparación a los varones (Brotfeld & Berger, 2020;Lemos & Richaud, 2021).…”