Objetivo: Desenvolver e avaliar um material educativo sobre abordagens de alimentação complementar. Métodos: Estudo propositivo de delineamento quanti-qualitativo, realizado no período de novembro de 2021 a julho de 2022, em três etapas: 1 - revisão da literatura científica; 2 - elaboração do material; 3 - desenvolvimento do material a partir do grau de concordância de pareceristas e público com uma escala de Likert, analisada com o Índice de Validade de Conteúdo. Resultados: Com base na avaliação dos pareceristas aprimorou-se o material educativo e realizou-se o encaminhamento para avaliação do público. O material educativo foi avaliado com Índice de Validade de Conteúdo Global 0,88 (±0,19) pelos pareceristas, 0,96 (±0,03) pelo público, e 0,94 (±0,04) pela amostra integral. Considerações Finais: O material educativo alcançou Índice de Validade de Conteúdo acima dos parâmetros aceitáveis recomendados, em todos os grupos avaliadores, especialmente no que tange a pertinência e organização das informações.