Émergence du débat interprétatif dans l'enseignement de la lecture/ littérature à l'école primaire française

Poesía en red

“…Los concursos están abiertos a cualquier persona que tenga una historia publicada en la plataforma. La inclusión de diversas categorías y niveles de participación de estos certámenes convierten la propuesta en un foro activo de debate y conversación sobre el hecho literario, en un verdadero debate digital, donde se produce un proceso intersubjetivo de lectura en el cual los lectores refuerzan su comprensión instrumental del texto, más allá de su interpretación literal, y reflexionan críticamente sobre la experiencia de lectura y la vivencia vital y social que tienen a través del diálogo igualitario, abriendo así nuevas posibilidades de transformaciones sociales y personales como lectores y como seres humanos (Dias-Chiaruttini, 2015). Así, la práctica literaria que se produce en el lector y el autor gracias a los concursos deviene una forma de socialización literaria y una forma de adquisición de conocimientos sobre literatura.…”