Emergency Online Learning: How Are Students’ Perceptions?

Widodo, Arif; Ermiana, Ida; Erfan, Muhammad

doi:10.2991/assehr.k.201230.116

Cited by 12 publications

(14 citation statements)

References 8 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…PJJ di tengah pandemi tengah menjadi sorotan. Kondisi semacam inilah yang dianggap sebagai darurat pembelajaran online (Widodo, Ermiana, & Erfan, 2020). Implikasinya adalah munculnya polemik baru dalam dunia pendidikan.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Merdeka belajar dalam pandemi: Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran jarak jauh berbasis mobile

Widodo

Nursaptini

2021

jppfa

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Mobile learning merupakan salah satu alternatif model pembelajaran jarak jauh (PJJ). Terlebih lagi dengan misi merdeka belajar dari pemerintah membuat mobile learning semakin dikedepankan. Hal ini tidak terlepas dari berbagai kemudahan yang ditawarkan dalam model mobile learning. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa terhadap penggunaan mobile learning dalam perkuliahan. Penelitian menggunakan desain deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan survei. Instrumen yang digunakan berupa angket. Subjek penelitian mahasiswa PGSD Universitas Mataram. Jumlah responden yang terlibat dalam penelitian sejumlah 158 mahasiswa. Tahapan penelitian dimulai dari pembuatan instrumen, pengumpulan data, klasifikasi, tabulasi, penyajian, dan deskripsi kesimpulan. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Masalah yang dikaji adalah apakah mahasiswa dapat merasakan berbagai kemudahan yang ditawarkan dalam pembelajaran berbasis mobile? Hasil survei dalam penelitian ini menunjukkan bahwa masih ada responden yang mengaku mengalami kesulitan dalam penggunaan mobile learning. Beberapa aspek kemudahan dalam pembelajaran berbasis mobile belum sepenuhnya dirasakan mahasiswa terutama terkait dengan fleksibilitas tempat dan kemudahan penguasaan materi kuliah. Dua aspek ini berkaitan erat dengan koneksi internet dan atmosfir akademik. Kemudahan yang telah dapat dirasakan adalah aspek komunikasi, informasi dan fleksibilitas waktu.AbstractMobile learning is an alternative model of distance learning (PJJ). What's more, with the government's mission to be independent of learning, mobile learning is being put forward. This is inseparable from the various conveniences offered in the mobile learning model. This study aims to describe students' perceptions regarding the use of mobile learning in lectures. The research used a quantitative descriptive design. Data collection using surveys. The instrument used was a questionnaire. The research subjects were PGSD students of Mataram University. The number of respondents involved in the study was 158 students. The research stages started with making instruments, collecting data, classifying, tabulating, presenting, and describing conclusions. Data were analyzed using descriptive statistics. The problem studied is whether students can feel the various facilities offered in mobile-based learning? The survey results in this study indicate that there are still respondents who claim to experience difficulties in using mobile learning. Some aspects of the convenience in mobile-based learning have not been fully felt by students, especially related to the flexibility of the place and the ease of mastering course material. These two aspects are closely related to the internet connection and the academic atmosphere. The ease that can be felt is the aspects of communication, information, and flexibility of time.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Merdeka belajar dalam pandemi: Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran jarak jauh berbasis mobile

Widodo

Nursaptini

2021

jppfa

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dalam hal ini selain Wali murid diharuskan menukung dari segi materiil tak terlepas dari sisi Guru pengajar SD Negeri 1 Terong Tawah dan Staff akademik dalam hal ini diharapkan memiliki kemampuan untuk dapat mengelola konten kreatif agar media pembelajaran berbasis online yang diterapkan, tidak membosankan dan yang paling utama mudah untuk digunakan dimana harus dapat menjawab permasalahan setiap peserta didik yang dimana tidak semua siswa/siswi memiliki perangkat smartphone, yang umumnya dalam penerapan pembelajaran daring sering ditemui kendala seperti koneksi internet, media daring yang mengalami masalah eror, hingga munculnya rasa bosan dari peserta didik (Saputra, 2017) sehingga membuat siswa dan guru harus dapat beradaptasi terhadap penggunaan media online, yang dimana hal ini memberikan tantangan kepada siswa/peserta didik ataupun kepada guru/pendidik (Widodo, 2021). Melalui kegiatan pelatihan penggunaan E-learning yang bersifat open source diharapkan dapat menjadi solusi yang dapat menjawab pertanyaan yang dihadapi, dimana aplikasi yang dikembangkan merupakan media gratis handal, mudah dioperasikan, dan dapat dibuka pada berbagai perangkat yang terkoneksi internet seperti laptop/komputer/smartphone, dimana dalam hal ini apabila terdapat peserta didik yang tidak memiliki perangkat yang dibutuhkan, maka masih dimungkinkan untuk dapat menggunakan smartphone saudara atau orang terdekat dikarenakan sistem yang ditawarkan bersifat web-based sehingga tidak memerlukan proses instalasi.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pemanfaatan Media Open Source Sebagai Media Pembelajaran Online Di Masa Pandemi Covid-19 Sd Negeri 1 Terong Tawah

Aranta

Wijaya

Husodo

et al. 2021

JAI

View full text Add to dashboard Cite

SD Negeri 1 Terong Tawah merupakan sebuah Sekolah Dasar yang memiliki akreditasi A dan telah menerapkan kurikulum 2013 (K-13), Sekolah Dasar tersebut menurut data yang tercatat pada data Kemendikbud memiliki 10 Guru, 136 siswa laki-laki, 102 siswa perempuan 6 ruang kelas 1 perpustakaan dan masih belum memiliki akses internet. Seiring dengan penerapan belajar dari rumah pada masa Pandemi Covid-19, SDN 1 Terong Tawah belum menerapkan pembelajaran berbasis e-learning, Saat ini pembelajaran berbasis e-learning memiliki berbagai macam bentuk, seperti dapat melalui media website yang didaftarkan oleh sekolah ke-penyedia domain atau bekerjasama dengan mitra, namun yang dalam hal ini memerlukan kebijakan khusus dalam proses implementasinya dikarenakan diperlukan biaya yang khusus dalam pengelolaan dan perawatannya atau proses instalasi aplikasinya. Selain hal tersebut para Guru SD Negeri 1 Terong Tawah dan Staff akademik belum terbiasa dalam pembelajaran secara daring, dikarenakan dalam hal ini para guru dituntut untuk dapat mengelola konten kreatif agar media pembelajaran berbasis online yang diterapkan dapat mudah dipahami dan menarik digunakan, dan tidak kalah penting aplikasi digunakan dimana harus dapat menjawab permasalahan, dimana setiap peserta didik yang tidak semua memiliki perangkat smartphone. setelah dilakukan pengabdian para Guru SD Negeri 1 Terong Tawah merasa kegiatan ini sangat diperlukan dalam proses pembelajaran pada siswa, dan dapat dijadikan alternatif dalam menjawab persoalan dimana siswa-siswi tidak semua memiliki perangkat smartphone, dari 12 peserta yang mengikuti pelatihan ini yang terdiri dari 3 poin penilaian, kurang bermanfaat, cukup bermanfaat dan sangat bermanfaat, seluruh peserta atau 100% menyatakan kegiatan ini sangat bermanfaat, serta keseluruhan Guru SD yang dilatih mengharapkan pelatihan serupa dilaksanakan kembali untuk meningkatkan pemahaman penggunaan media online.

show abstract

“…Akan tetapi, apabila pembelajaran dilaksanakan secara online, maka kecenderungan yang dihasilkan adalah rasa bosan (Saputra, 2017), kebingungan menggunakan teknologi, dan bahkan mungkin saja teralihkan untuk menggunakan teknologi pembelajaran digital untuk bermain game. Dengan kata lain, penggunaan media pembelajaran online memberikan tantangan tersendiri untuk para peserta didik ataupun pengajar (Widodo et al, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pemanfaatan Teknologi Touchless Hand Gesture Untuk Mendukung Pelaksanaan Protokol Kesehatan Covid-19 Di Sd Negeri 1 Terong Tawah

Husodo

Aranta

Bimantoro

et al. 2021

JAI

View full text Add to dashboard Cite

Salah satu aspek penting di dalam protokol kesehatan Covid-19 ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung adalah mencegah disentuhnya suatu objek pembelajaran oleh peserta didik ataupun guru. Salah satu contohnya adalah mencegah disentuhnya suatu spidol papan tulis, penghapus papan tulis, ataupun media pembelajaran elektronik yang mungkin seperti komputer/laptop. SD Negeri 01 Terong Tawah merupakan sebuah Sekolah Dasar yang memiliki akreditasi A dan berlokasi di daerah Kabupaten Lombok Barat. Seiring dengan berkembangnya konsep belajar dari rumah pada masa Pandemi Covid-19, SDN 01 Terong Tawah belum menerapkan pembelajaran berbasis e-learning, dikarenakan keterbatasan sumber daya. Salah satu peluang alternatif yang dapat diterapkan agar proses pembelajaran dapat terus berlangsung adalah dengan melaksanakan pembelajaran tatap muka dengan menerapkan protokol kesehatan Covid-19 yang tertib. Pada pengabdian ini, diperkenalkan suatu teknologi tepat guna yang memungkinkan sekumpulan peserta didik dan guru untuk berinteraksi secara interaktif, tatap muka, tanpa perlu menyentuh suatu peralatan pembelajaran apa pun secara bergantian. Tujuan utama pengabdian ini adalah untuk memberikan pemahaman terkait konsep pembelajaran interaktif dengan meminimalisir kontak terhadap suatu objek pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi sensor kamera inframerah cerdas. Pada pengabdian ini, mitra dilatih tentang cara menggunakan suatu sensor cerdas yang memungkinkan guru dan murid untuk berinteraksi menuliskan sesuatu ataupun menggambar sesuatu tanpa perlu menyentuh apa pun. Sistem yang diperkenalkan pada pengabdian ini merupakan suatu sistem berbasis sensor kamera inframerah yang dilengkapi dengan algoritma cerdas tertentu sehingga memungkinkan sistem untuk mengenali gerakan tangan / gesture seseorang tanpa perlu menyentuh sensor (touchless) lalu menerjemahkan gerakan tersebut untuk ditampilkan di suatu layar sebagai suatu tulisan/gambar. Dengan menggunakan teknologi ini, penerapan protokol kesehatan pada proses pembelajaran secara tatap muka dapat lebih terjaga

show abstract

Emergency Online Learning: How Are Students’ Perceptions?

Cited by 12 publications

References 8 publications

Merdeka belajar dalam pandemi: Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran jarak jauh berbasis mobile

Merdeka belajar dalam pandemi: Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran jarak jauh berbasis mobile

Pemanfaatan Media Open Source Sebagai Media Pembelajaran Online Di Masa Pandemi Covid-19 Sd Negeri 1 Terong Tawah

Pemanfaatan Teknologi Touchless Hand Gesture Untuk Mendukung Pelaksanaan Protokol Kesehatan Covid-19 Di Sd Negeri 1 Terong Tawah

Contact Info

Product

Resources

About