Emotion in career contexts: Challenges for theory and research

Kidd, Jennifer M.

doi:10.1016/j.jvb.2003.12.009

Cited by 74 publications

(69 citation statements)

References 19 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Para Kidd (1998Kidd ( , 2004, las teorías de la elección vocacional y del desarrollo de la carrera se habían guiado por la suposición de la racionalidad de la conducta en el trabajo. Por eso los roles de las emociones y sentimientos tales como la ira, la preocupación, el entusiasmo, la pena, etc., raramente han sido analizados en las teorías de la carrera, en la psicología organizacional y en la psicología del trabajo y ocupacional.…”

Section: La Emoción La Conducta Vocacional Y El Asesoramiento Vocaciunclassified

“…Por eso los roles de las emociones y sentimientos tales como la ira, la preocupación, el entusiasmo, la pena, etc., raramente han sido analizados en las teorías de la carrera, en la psicología organizacional y en la psicología del trabajo y ocupacional. Kidd (2004) afirma que los psicólogos vocacionales han estudiado los intereses profesionales los valores laborales, y la satisfacción labora,l pero casi nunca "analizan los componentes emocionales de esas actitudes, o miran por encima de las actitudes para explorar los sentimientos acerca del trabajo". (p. 441).…”

Section: La Emoción La Conducta Vocacional Y El Asesoramiento Vocaciunclassified

See 1 more Smart Citation

Inteligencia Emocional y asesoramiento vocacional y profesional: usos y abusos

Fernández

2017

EJREP

View full text Add to dashboard Cite

Las variables principales que han explicado el desarrollo de la carrera y la elección vocacional han sido fundamentalmente cognitivas. El área afectiva no ha sido considerada por las teorías del desarrollo de la carrera y por los modelos de toma de decisiones. Sin embargo, desde hace algún tiempo, se ha comenzado a tener en cuenta la importancia del ámbito afectivo en la psicología y asesoramiento vocacional. El constructo de la Inteligencia Emocional podría ser de gran ayuda para incorporar los aspectos afectivos para una mejor descripción y explicación de la conducta vocacional. Sin embargo, su uso en el campo teórico y aplicado de la Psicología y asesoramiento vocacional, está aún muy limitado por los problemas que se derivan de la inmadurez del concepto y medidas de la Inteligencia Emocional.

show abstract

Section: La Emoción La Conducta Vocacional Y El Asesoramiento Vocaciunclassified

Inteligencia Emocional y asesoramiento vocacional y profesional: usos y abusos

Fernández

2017

EJREP

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Schultheiss, 2003), and emotions (cf. Kidd, 2004;Kidd, 2008) as they pertain to the career-related issues presented by clients. Indeed, the approach taken with Kelly and the outcomes achieved for her align with career theory and interventions that recognize the importance of values, relationships and emotion in career development.…”

Section: Implications For Researchmentioning

confidence: 99%

Acceptance and commitment therapy (ACT) as a career counselling strategy

Hoare

McIlveen

Hamilton

2012

Int J Educ Vocat Guidance

View full text Add to dashboard Cite

“…Despite emotion playing a key role in the narrative and conversations in which career is the content (Young, Valach, & Collin, 2002), the theoretical body of orthodox career development has been criticised for its lack of inclusion of emotion (Kidd, 1998(Kidd, , 2004Meijers, 2003). Constructivist approaches to career and identity hold emotion as an intrinsic and explicit part of the process of narrative self-construction of career identity (Meijers, 1998(Meijers, , 2003Young, Valach, & Collin, 2002).…”

Section: Emotionmentioning

confidence: 99%