Empreender como uma forma de ser, saber e fazer

Abstract

Este trabalho teve como objetivo analisar o desenvolvimento da mentalidade e comportamento empreendedores em alunos e professores de uma instituição de ensino superior, por meio da educação empreendedora. Realizou-se um estudo qualitativo e quantitativo, do tipo exploratório, com base em pesquisa teórico-empírica e triangulação dos dados. Os resultados evidenciaram características e especificidades da natureza da educação empreendedora, os novos papéis que alunos e professores assumem, novas metodologias e práticas pedagógicas, um processo educacional não apenas orientado à transmissão de conhecimentos, mas sobretudo voltado ao empreender como uma forma de ser, saber e fazer.

Educação empreendedora nos cursos de graduação em uma universidade pública

“…Para eles, as metodologias ativas vêm ganhando espaço na universidade, apesar de sua difusão e aplicação na UFS ainda ficarem atrás da metodologia tradicional, que evidencia aulas expositivas, a utilização de leitura de artigos e textos, exercícios e avaliações. Isto pode ser reforçado em pesquisas em que as pedagogias ativas como método de ensino ainda são tímidas comparadas ao ensino baseado em estudos de caso, plano de negócio, jogos e simuladores de empresas como metodologias utilizadas pelos professores de empreendedorismo 2020;Lima et al, 2015).…”

Entrepreneurial competencies of accounting services firm owners

“…On the other hand, it may contribute to the field of entrepreneurship studies, which has been valued for being characterized as an effective means for the economic growth and development of a country, with the entrepreneur as the main promoting agent. (Rocha & Freitas, 2014;Schaefer & Minello, 2020;Robin, Yáñez & Santander, 2020) The article is structured in 5 sections, beginning with this introduction; section 2 presents the synthesis of the theoretical discussion on entrepreneurial competencies, the methodological approach is presented in the next section; data analysis and discussion are highlighted in section 4. Finally, the final considerations of the research are made, and the bibliographical reference is provided.…”