¿En qué medida es la enfermería escolar una necesidad sentida por los padres de los niños escolarizados en enseñanza primaria?

Fernández, Teresa Diez; Martínez, Francisca Casas; Rey, Cristina Francisco del; Carrasco, José Ángel Gómez

doi:10.1016/s1130-8621(01)73691-1

Cited by 4 publications

(3 citation statements)

References 11 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Hace unos años, a pesar de la consolidación de los servicios de Enfermería escolar en otros países, no se contemplaba que en nuestros centros escolares fuera necesaria la permanencia continuada o parcial de ningún profesional sanitario (19) . Sin embargo, en los últimos tiempos, han surgido diversas iniciativas en algunas comunidades autónomas de nuestro país, difundidas a través de colegios profesionales y asociaciones a través de sus revistas y páginas web.…”

Section: Discussionunclassified

“…La familia, parte fundamental de la comunidad escolar (24) , valora muy positivamente los cuidados de Enfermería, situándolos en "segundo lugar entre algunos servicios escolares que hipotéticamente se podrían prestar, y en primer lugar si los que responden son los progenitores de escolares con enfermedades crónicas" (19) Algunos escolares con enfermedades se ven en la obligación de tener que faltar a clase o abandonar el colegio, ya que no hay un profesional cualificado para atender sus necesidades (25) . En muchas ocasiones, cuando regresan, tienen serias dificultades para seguir el ritmo de las clases y perciben poco apoyo para normalizar su situación (26) .…”

Section: Discussionunclassified

See 1 more Smart Citation

La Enfermería escolar: contenidos y percepciones sobre su pertinencia en las escuelas inclusivas

et al. 2019

View full text Add to dashboard Cite

Introduction: The School Nursing service has existed in many countries around the world for decades. In Spain, the presence of Nursing in schools is isolated and not uniformly regulated. The promotion of health and Health Education plays a key role in students’ current health.Objective: To determine experts’ degree of consensus on public and child and youth health in terms of aspects related to School Nursing, with the aim of establishing the priority contents that should be developed in the care giving function and in Health Education. Materials and methods: A two-round prospective study with a qualitative approach (the Delphi method), based on a sample of 17 experts. An online baseline questionnaire was prepared, asking for opinions and proposals on School Nursing. The second round included the response percentages and proposals subject to prioritization by means of expert assessment and consensus. Results: Most endorse some type of physical presence of nurses in schools, which would contribute to improving educational inclusion and attention to diversity. Its role in the promotion of health and prevention, early identification of diseases, and attention to mental health is pointed out.Conclusions: The school environment should be taken into account as a new and differentiated operating environment for Nursing. Nursing staff becomes a necessary innovation agent in school health, looking after the entire educational community (students, teachers and family). Introducción: La Enfermería escolar existe en diversos países del mundo desde hace décadas. En España la presencia de Enfermería en los centros es aislada y no está regulada de manera uniforme. La promoción de la salud y Educación para la Salud juegan un papel clave en la salud actual de los escolares.Objetivo: Determinar el grado de consenso de expertos en salud pública e infantojuvenil sobre aspectos relacionados con la Enfermería escolar para establecer los contenidos que se deben desarrollar en la función asistencial y en Educación para la Salud. Materiales y métodos: Estudio prospectivo con enfoque cualitativo (técnica Delphi) en dos rondas con una muestra de 17 expertos. Se elaboró un cuestionario basal online pidiendo opiniones y propuestas sobre la Enfermería escolar. En la segunda ronda se incluyeron los porcentajes de respuesta y propuestas que se sometieron a priorización mediante valoración y consenso de los expertos. Resultados: La mayoría refrendan algún tipo de presencia física de enfermeras en los centros escolares, que contribuiría a mejorar la inclusión educativa y la atención a la diversidad. Se resalta su papel en materia de promoción de la salud y prevención, identificación precoz de enfermedades y atención a la salud mental.Conclusiones: Es preciso tener en cuenta el ámbito escolar como un nuevo y diferenciado entorno de actuación para Enfermería. El personal de Enfermería se convierte en un necesario agente de innovación en salud escolar que cuida de toda la comunidad educativa (escolares, profesorado y familia).

show abstract

Section: Discussionunclassified

La Enfermería escolar: contenidos y percepciones sobre su pertinencia en las escuelas inclusivas

et al. 2019

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…These situations have as a consequence that the incorporation of nurses in schools is not only perceived as relevant by teachers, but that, as other authors such as Calvo [ 33 ] and Díez [ 34 ] have found, between 72% and 86% of parents, respectively, claim that the presence of a nurse at the educational centre is necessary.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

The Need for School Nursing in Spain: A Mixed Methods Study

Rodríguez‐Almagro

Hernández‐Martínez²,

Alarcón-Alarcón

et al. 2018

IJERPH

View full text Add to dashboard Cite

Background: Teachers are not trained or feel prepared for urgent action. Nevertheless, the presence of children with health problems is relevant. We identified vital health risk problems and complications among students, as well as the related training and perception of teachers. Methods: An explanatory sequential design was employed. The study sample consisted of a cross-sectional study of an intentional nonprobabilistic sample of 3246 teachers in the quantitative phase, and a total of 16 semistructured interviews were conducted in its qualitative phase. Results: 56.6% (1837) of teachers show high concern about facing such situations and only 0.6% (19) feel appropriately trained. For 81.8% (2556), the existence of school nursing would be quite relevant. The presence of nursing professionals in schools could lead to an improvement in the quality of life of both the students and teachers. Conclusions: There is a significant percentage of children with diseases that often require specific care and there is a high probability that teachers, throughout their professional lives, have to deal with situations of vital urgency. The presence of professionals in educational centres seems to be a relevant option. These data suggest that it is necessary for nurses to establish a pilot programme for the incorporation of professional nurses in educational centres to determine its implications, benefits in health prevention and promotion issues, as well as costs.

show abstract

Necesidades del niño escolarizado con diabetes mellitus. Visión de padres y profesores

Manchon

Carrasco

Fernández

et al. 2009

Anales de Pediatría

View full text Add to dashboard Cite

¿En qué medida es la enfermería escolar una necesidad sentida por los padres de los niños escolarizados en enseñanza primaria?

Cited by 4 publications

References 11 publications

La Enfermería escolar: contenidos y percepciones sobre su pertinencia en las escuelas inclusivas

La Enfermería escolar: contenidos y percepciones sobre su pertinencia en las escuelas inclusivas

The Need for School Nursing in Spain: A Mixed Methods Study

Necesidades del niño escolarizado con diabetes mellitus. Visión de padres y profesores

Contact Info

Product

Resources

About