Enhancing Student Performance during Online Learning with Psychosocial Processes and Information and Communication Technology Competence: The Role of Psychological Engagement as Mediator

Abstract

<p style="text-align: justify;">Some Indonesians may still regard online education as a novel, although they frequently engage in online-related activities without even realizing it. The quality of learning, satisfaction, achievement, retention, and, more broadly, personal growth are all favorably correlated with student engagement. For students to provide their best effort and succeed in online learning, it is crucial to have good psychological engagement in them. This engagement will help their psychological processes and dispositions to improve. The quantitative research methodology was utilized in this research. In addition, 800 high school students from South Sumatra participated in this research as a sample. The structural equation model is analyzed (SEM). The findings indicated that 85.9 percent of the time, a psychological commitment is influenced by information communications technology (ICT) proficiency, psychosocial processes, and student performance. Thus, the value of .713 indicates that psychological involvement, psychosocial processes, and ICT proficiency all impact student performance. This study demonstrates that every hypothesis has a favorable and significant impact. These circumstances suggest that students who are proficient in ICT and psychosocial processes will be able to enhance their performance through challenging and dry learning. The interaction between students while learning strengthens this condition.</p>

The relationship between students’ perception to the learning media, digital literacy skills, and self-regulated learning with students’ learning outcomes in the rural area

“…For teachers, learning media helps realize concepts or ideas concretely and motivates students to be active (Bawaneh, 2020;Chamdani, Salimi & Fajari, 2022;Falloon, 2020;Uyun, Bahriah, Zulhijra, Ningsih & Fitriani, 2023;Widyaningrum, Maryani & Vehachart, 2022).…”

Технології Та Інновації Для Покращення Психологічного Комфорту Здобувачів Освіти В Онлайн-Освіті

“…7]. Концепція включає всі заходи, спрямовані на забезпечення оптимального функціонування людини, сім'ї або соціальної групи з урахуванням психологічних, соціальних та поведінкових аспектів [10].…”

“…Використання діагностичних технік у фокусі уваги виявляє специфічні виклики та потреби здобувачів освіти, сприяючи запобіганню навчальних перепон й адаптації до нинішніх вимог. Вчені пропонують методи для розширення психологічного розуміння здобувачів освіти, визначення способів підтримки в разі освітніх складнощів і підвищення рівня концентрації [7][8][9][10][11].…”