Enjeux et difficultés de la diffusion de la recherche sur l'enseignement entre les milieux scolaires et universitaires

Abstract

Résumé Cet article présente les résultats d’une recherche concernant les besoins, les attentes et les représentations des acteurs du système éducatif, quant aux formes, modalités et pratiques que prennent et pourraient prendre les processus de transfert et de dissémination des résultats de la recherche universitaire sur l’enseignement dans les milieux scolaires. Des entrevues semi-structurées menées auprès des principaux acteurs du système éducatif (chercheurs universitaires, responsables d’associations pédagogiques, syndicat et ministère de l’éducation) et une enquête menée auprès des enseignants, constituent les matériaux de notre méthodologie. L’analyse du matériel recueilli suggère des pistes de solution aux difficultés qui marquent aujourd’hui la diffusion de la recherche universitaire auprès des enseignants.

Créer un espace de partage des expériences de collaboration entre les milieux universitaire et scolaire en vue de l’amélioration des pratiques pédagogiques et de gestion en éducation

“…Également, le manque d'attentes et de balises claires pour l' engagement des chercheurs envers le milieu scolaire amène à une brèche de communication entre les chercheurs et les praticiens en éducation. En effet, la diffusion des résultats de recherche demeure un défi pour les chercheurs : les enseignants auraient tendance à ne pas lire les écrits professionnels rédigés par les chercheurs (Tardif et Zourhlal, 2005). Aussi, le milieu scolaire serait très intéressé par exemple à profiter de la synthèse des connaissances les plus récentes sur l' enseignement d'une matière donnée plutôt que de résultats isolés de recherches de petite envergure.…”