2016
DOI: 10.35362/rie71010
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Enseñar y aprender convivencia. Análisis de un programa socioeducativo práctico de mejora de la participación democrática en 2.º ciclo de Educación Infantil

Abstract: Hoy en día continúan siendo muchos los centros educativos que perciben la necesidad de trabajar en aras de mejorar la convivencia escolar. Se trata de una preocupación de la totalidad de los profesionales de la educación, si bien, en este trabajo, nos centraremos en el 2.º ciclo de Educación Infantil, etapa clave para el inicio de un proceso formativo de calidad. Nuestro objetivo va dirigido a valorar los efectos y resultados del diseño y aplicación de un programa socioeducativo de convivencia, integrado por d… Show more

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“…En torno a la formación para la no violencia (FPNV) en las aulas escolares existe evidencia científica de que es posible trabajar estrategias de capacitación y orientación dirigida a los estudiantes, con el fin de promover y fortalecer actitudes y valores tanto para el crecimiento personal como para una convivencia pacífica en el entorno escolar y, por ende, en la comunidad (Gibbons y Rossi, 2015). Sin embargo, para que estas estrategias puedan tener un impacto significativo, es necesario que se incluya a los padres de familia y se realicen capacitaciones constantes a los docentes en torno a la forma de abordar y resolver conflictos que pudieran ocurrir en el aula (Grau, García y López, 2016). Por otro lado, también se han reportado estudios en los que se aprovecha la existencia de conflictos en el aula para promover el desarrollo profesional del personal docente, a través de una interacción entre docentes y estudiantes que les permita conocerse y entenderse mejor de forma recíproca, generando así un entorno que favorece la convivencia y que puede ser replicado en los nuevos grupos que estarán a su cargo (Pineda y García, 2016).…”
Section: Convivencia Escolar En Entornos Virtualesunclassified
“…En torno a la formación para la no violencia (FPNV) en las aulas escolares existe evidencia científica de que es posible trabajar estrategias de capacitación y orientación dirigida a los estudiantes, con el fin de promover y fortalecer actitudes y valores tanto para el crecimiento personal como para una convivencia pacífica en el entorno escolar y, por ende, en la comunidad (Gibbons y Rossi, 2015). Sin embargo, para que estas estrategias puedan tener un impacto significativo, es necesario que se incluya a los padres de familia y se realicen capacitaciones constantes a los docentes en torno a la forma de abordar y resolver conflictos que pudieran ocurrir en el aula (Grau, García y López, 2016). Por otro lado, también se han reportado estudios en los que se aprovecha la existencia de conflictos en el aula para promover el desarrollo profesional del personal docente, a través de una interacción entre docentes y estudiantes que les permita conocerse y entenderse mejor de forma recíproca, generando así un entorno que favorece la convivencia y que puede ser replicado en los nuevos grupos que estarán a su cargo (Pineda y García, 2016).…”
Section: Convivencia Escolar En Entornos Virtualesunclassified
“…Por ello, se intervienen aspectos formales como la adquisición de competencias, y aspectos de contenido como los organismos de gobierno (Ramírez, 2018). Un ejemplo es el Programa de Intervención Socioeducativa en el cual los docentes implementan estrategias con los estudiantes tales como las asambleas de clase (Grau et al, 2016a) o el Programa de Mediación Escolar en Valencia que entrenó tanto docentes como estudiantes en mediación escolar (Caurín et al, 2019).…”
Section: Programas De Intervención Con Enfoque Institucionalunclassified