Erken Çocukluk Dönemi Çevre Eğitiminde Paydaşların Rolü

Cappellaro, Evren; Yazıcı, Zeliha

doi:10.14527/9786257228237.09

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Öğretim programları incelendiğinde temel beceriler disiplinler arası derslerde ortak olarak verilmektedir (Turan & Koç, 2021). Buradan hareketle çevre eğitimi, çevre hakkında bazı ders içeriklerinde yer almaktadır (Cappellaro, 2018). 1977 yılında düzenlenen Tiflis Uluslararası Çevre Eğitimi Konferansı'nda çevre eğitiminin disiplinler içerisindeki içerikler şeklinde öğretilemeyeceği sonucuna varılmış olup bu eğitimin interdisipliner bir özelliğe sahip olduğu aktarılmıştır (UNESCO, 1978).…”

Section: Sosyal Bilgiler Ve Fen Bilimleri Derslerinde çEvre Eğitimiunclassified

Environmental Issues in Social Sciences and Sciences Curriculum and Textbooks

Demirezen

Kaya²

2022

Eğitim Ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu araştırmada sosyal bilgiler ve fen bilimleri öğretim programları ile sosyal bilgiler ve fen bilimleri ders kitaplarının çevre eğitimi açısından incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada öncelikle çevre eğitiminin kapsamı literatüre dayalı olarak belirlenmiş ardından sosyal bilgiler ve fen bilimleri öğretim programları özel amaçlar, beceriler, değerler ve kazanımlarda çevre eğitimi konularına yer verilmesi açısından, ders kitapları ise çevre eğitimi konularının işlenişe yansıması bakımından incelenmiştir. Nitel araştırma yaklaşımının benimsendiği araştırmada veriler, doküman incelemesi tekniği ile toplanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler, içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırmada ulaşılan sonuçlara göre fen bilimleri ve sosyal bilgiler öğretim programlarının genel amaçlarında çevre eğitimi konularına yer verildiği tespit edilmiştir. Öğretim programlarının 4. ve 5. sınıf kazanımlarında öğrencilerin yakın çevrelerinde gözlemleyebilecekleri insan – çevre etkileşimine yönelik, 6. ve 7. sınıf kazanımlarında ise kaynakların bilinçli kullanımı, geri dönüşüm ve küresel çevre sorunlarına yönelik ifadelere yer verildiği tespit edilmiştir. Çevre eğitimi konularının 4. ve 5. sınıf ders kitaplarında bol örnek ve görsellerle ele alındığı, 6. ve 7. sınıf ders kitaplarında ise daha çok araştırmaya yönelik soru ve etkinliklere yer verildiği belirlenmiştir. Araştırma sonuçlarından hareketle sosyal bilgiler ve fen bilimleri ders kitaplarında öğrencileri çevre eğitimi konusunda uygulamalı etkinliklere yönlendiren içeriklere daha fazla yer verilmesi, çevre eğitimine ilişkin içeriklerin diğer dersler kapsamında da incelenmesi önerilebilir.

show abstract

Section: Sosyal Bilgiler Ve Fen Bilimleri Derslerinde çEvre Eğitimiunclassified

Environmental Issues in Social Sciences and Sciences Curriculum and Textbooks

Demirezen

Kaya²

2022

Eğitim Ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Erken Çocukluk Dönemi Çevre Eğitiminde Paydaşların Rolü

Cited by 1 publication

References 0 publications

Environmental Issues in Social Sciences and Sciences Curriculum and Textbooks

Environmental Issues in Social Sciences and Sciences Curriculum and Textbooks

Contact Info

Product

Resources

About