Estudo De Caso E O Cinema De Comédia: Modalidade De Metodologia Ativa Para O Ensino De Deontologia E Ética Farmacêutica

Abstract

Este trabalho consiste no relato de um estudo exploratório para uma pesquisa de Doutorado que abordará o uso de cinema de comédia no ensino de Deontologia Farmacêutica como inspiração para a aplicação de um estudo de caso, modalidade de Metodologia Ativa. A seleção desse tema encontra respaldo na literatura científica nas Diretrizes Curriculares Nacionais da área, embora o enfoque escolhido ainda não tenha sido extensamente explorado. A observação da prática pedagógica seguiu um roteiro previamente desenvolvido e apresentou resultados promissores, o que encorajou à continuidade e o aprofundamento dessa pesquisa.Palavras-chave: Metodologias Ativas, Pedagogia da Alegria, Ciência&Arte, Educação Farmacêutica, Comédia

Metodologia Ativa De Aprendizagem Aplicada a Curso De Farmácia: Instrumentos Para O Ensino Com Ênfase Em Farmacotécnica E Tecnologia Farmacêutica

“…Como metodologias ativas de ensino, pode ser citar a aprendizagem baseada em jogos, em problemas, em projetos e estudo de casos. Para cursos de Farmácia, estudos disponíveis na literatura, em que o ensino é baseado em metodologias ativas, demonstram que estas vão de encontro ao perfi l do profi ssional de farmácia exigido pela DCN (4)(5)(6)(7)(8).…”