“…Piaget (2010) destaca que por meio de atividade lúdica, a criança assimila ou interpreta a realidade própria, atribuindo, então, ao jogo um valor educacional muito grande. Neste sentido, propõe-se que a escola possibilite um instrumental à criança, para que, por meio de jogos, ela assimile as realidades intelectuais, a m de que estas mesmas realidades não permaneçam exteriores à sua inteligência (Negrine, 1994;Rodrigues, 1992). Podem ser aplicados jogos que envolvam atividades físicas, jogos de tabuleiro e, como são o foco deste artigo, os jogos educacionais digitais.…”