Evaluasi Program Belajar dari Rumah Menggunakan Media Zoom dan E-Learning (Fokus Evaluasi pada Komponen Konteks)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi pelaksanaan program Belajar dari Rumah (BDR) saat pandemik Covid-19 di SDIT At-Taufiq Kota Bogor dengan focus evaluasi pada komponen konteks dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara, pedoman observasi, dan studi dokumen. Analisis data dilakukan melalui display data, reduksi data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi data. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa Evaluasi komponen konteks memiliki nilai kriteria “amat baik”. Kriteria ini diperoleh dari 3 aspek komponen konteks (analisis kebutuhan program, tujuan program dan legalitas program) yang memperoleh nilai amat baik. Dengan demikian, secara konteks, program BDR di SDIT At-Taufiq Kota Bogor relevan dan konsisten untuk fasilitasi pembelajaran serta memiliki legalitas dalam penyelenggaran program.

Penggunaan Microsoft Team 365 dalam Inovasi Pembelajaran Seni di TK

“…Dokumentasi dalam penelitian menggunakan media foto pribadi peneliti yang telah diambil peneliti pada tahap observasi, dokumentasi digunakan untuk mendokumentasikan sampel yang kemudian diidentifikasi untuk menjadi data dari penelitian (Nurdin & Anhusadar, 2020). Selain ini dokumentasi pada penelitian ini digunakan untuk mendukung dan melengkapi kebenaran dalam penilaian penelitian (Romdhania et al, 2022). Uji deskripsi data, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis adalah teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini.…”