Evaluation of a comprehensive approach to teaching preclinical endodontics

Abstract

The undergraduate dental students at Hong Kong‐University are introduced to endodontics early in their clinical years. One technique is taught and performed using dry mounted skulls in accordance with the objectives laid down by the British Endodontic Society. An accomplishment test at the end of the course allows students and teachers to evaluate the progress made.

El Simulador Endodóntico Tradicional y su eficacia en el desarrollo de destrezas clínicas en una asignatura de una universidad privada peruana

“…Para ayudar a los estudiantes de odontología al desarrollo de las destrezas clínicas en el tratamiento del conducto radicular, se han diseñado simuladores endodónticos que para su confección se han utilizado dientes artificiales o dientes humanos extraídos, colocados en una variedad de materiales (2,7,10,12,13). En nuestra investigación se empleó un Simulador Endodóntico Tradicional con dientes humanos uniradiculares extraídos, diseñados para simular lo mas cerca a la situación clínica.…”

“…Estos resultados van de acuerdo con los trabajos realizados en el uso de simuladores con resultados efectivos para que el estudiante desarrolle destrezas en el tratamiento de conductos radiculares (2,7,12,13). Estos hallazgos, nos muestran que el uso del simulador endodón-tico es importante porque permite, al estudiante estar capacitado para determinar el tamaño y la forma del acceso cameral, identificar el instrumental necesario para realizarlo y ejecutarlo, en la limpieza y conformación del conducto radicular puede determinar la longitud de trabajo, identificar el instrumental necesario para la preparación adecuada del conducto y darle una forma correcta para su posterior obturación.…”

“…La endodoncia requiere que los futuros profesionales que la practi-quen, desarrollen al máximo la habilidad manual, sensibilidad táctil, delicadeza en el manejo de los instrumentos, dominio técnico, concentración entre otros aspectos (1) Walker y col describen como realizan el curso pre-clínico del tratamiento de conductos radiculares, que dura nueve meses en los alumnos de segundo año usando calaveras humanas montadas en aditamentos que usan las cabezas fantomas (2). Suvinem, T. y col. presentan un estudio de tres años sobre la enseñanza pre-clínica en odontología comparando un simulador tradicional y un virtual (OS-SIM).…”