Evidenciação do estado da arte do tema gestão de docentes em instituições de ensino superior

Abstract

O objetivo desta pesquisa é aprofundar o conhecimento dos pesquisadores sobre o tema Gestão de Docentes em Instituições de Ensino Superior, com o intuito de conhecer as mais relevantes produções científicas internacionais sobre o assunto, seus autores, periódicos e palavras-chave. Para tanto, foi elaborado um Portfólio Bibliográfico, utilizando-se como instrumento de intervenção o ProKnow-C que, após pesquisa nas bases Scopus, Web of Science, ScienceDirect, ASSIA e Ebsco host, e o processo de filtragem realizado com o auxílio do instrumento de intervenção, resultou em 18 artigos finais. A partir deste portfólio foi possível evidenciar que o periódico mais presente na literatura é o Teaching and Teacher Education. O artigo mais citado é o The impact of training of university teachers on their Os autores com mais destaque são: Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A. e Trigwell, K. e, as palavras-chave mais presentes são: Teacher, University, Performance, Evalu, Management, Assess e Higher Education.

Finanças e Regionalidade: um modelo de Credit Scoring com uso da Regressão Logística Geograficamente Ponderada no Programa Minha Casa Minha Vida em Minas Gerais

“…O levantamento bibliográfico foi feito por meio do instrumento metodológico Knowledge Development Process-Constructivist (Procknow-C), proposto por Ensslin et al (2010). A escolha deste método justifica-se pela clareza da sistematização para construção do conhecimento e pelo seu uso disseminado (AFONSO et al, 2012;CHAVES et al, 2012;DA ROSA et al, 2012;DIENSTMANN et al, 2014;ENSSLIN et al, 2015ENSSLIN et al, , 2014 A técnica Proknow-C é um processo construtivista que ocorre com base nas delimitações e interesses da pesquisa (ENSSLIN et al, 2014). A metodologia consiste em uma série de procedimentos composto por quatro fases: (1) seleção do portfólio bibliográfico (PB): que identifica um conjunto de artigos científicos relevantes sobre o tema, por meio de duas fases bem específicas de seleção e filtragem de artigos de modo qualitativo; (2) análise bibliométrica do portfólio bibliográfico: essa fase analisa os artigos de modo quantitativo quanto a relevância de seus periódicos, reconhecimento científico, importância dos autores e palavras-chaves mais utilizadas; (3) análise sistemática: essa fase tem o objetivo de sintetizar informações relacionadas ao tema de interesse de forma a possibilitar a obtenção de conhecimento incipiente ao tema, assim buscou-se avaliar nessa etapa o nível de regionalidade dos artigos do PB, bem como as (sub)temáticas em finanças, a fonte de dados, métodos, hipóteses, período analisado e as implicações dos estudos.…”