Evidências de validade do bender: sistema de pontuação gradual (B-SPG)

Abstract

ResumoEsse estudo objetivou buscar evidências de validade para o teste de Bender -Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG), por meio da investigação das mudanças desenvolvimentais, expressas pela relação entre os escores com a idade. Fizeram parte do estudo 1052 crianças de oito escolas públicas estaduais e municipais de Campinas e região, de pré-escola à 4ª série do ensino fundamental. As idades variaram entre 6 e 10 anos, com uma média de 8,35 anos. Os achados revelaram que conforme aumentou a idade, diminuiu a pontuação obtida pelo B-SPG, indicando que com o aumento da idade, as distorções da cópia progressivamente diminuem. Embora outros estudos sejam recomendados, os resultados aqui apresentados estão em consonância com trabalhos que buscaram a constatação de que é possível encontrar um caráter maturacional nas figuras do teste. Palavras-chave: Avaliação psicológica; testes psicológicos; parâmetros psicométricos. AbstractThis study aimed to gather evidences of validity for the Bender test -Gradual Scoring System (B-SPG), investigating developmental changes based on the relationships between its scores and the ages of the children. The study investigated 1052 children attending from pre-school to fourth grade of eight municipal and state public schools of Campinas (a city in the state of São Paulo, Brazil) and the surrounding region. Ages ranged from six to ten years old, with an average of 8,35. The findings indicated that according to the increase of age, the B-SPG scores diminished, suggesting that the distortions progressively diminish as the children become older. Although other studies are suggested, the results presented here are consonant with researches that sought to establish that it is possible too find a maturational character among the figures of the test.

Habilidad viso-motriz y deficiencia intelectual : estudio de validez para el Bender-SPG.

“…El B-SPG viene siendo estudiado en niños con desarrollo normal Sisto, Bartholomeu, Rueda, Santos & Noronha, 2008;Carvalho & Noronha, 2009;Noronha, Santos & Sisto, 2007;Suehiro & Santos, 2006). La justificación para esta investigación se basa en diversos hallazgos que relacionan la madurez viso-motriz, las habilidades académicas y la inteligencia, así como también en los pocos estudios que focalizan la relación entre esas variables en personas con desarrollo atípico.…”

Bender – Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG): Análise da Maturação Percepto-Motora de Crianças

“…Esta conformidade também é encontrada nos estudos psicométricos realizados no próprio manual do B-SPG (Sisto et al, 2006), no qual são demonstradas as evidências de validade com base em mudanças no desenvolvimento, uma vez que os resultados revelaram que o aumento da idade favorece a qualidade nas reproduções e diminui as distorções. Além disso, a formação de subconjunto de acordo com a idade e a escolaridade aconteceu como esperado teoricamente, e estão em consonância com outros trabalhos que buscaram a constatação de que é possí-vel encontrar um caráter maturacional nas figuras do teste (Sisto et al, 2006;Suehiro & Santos, 2006;Noronha et al, 2007;Suehiro, 2008;Pinto & Noronha, 2010;Luca, 2011;Carvalho et al, 2012; dentre outros). Esses resultados contribuem para considerar o B-SPG com uma possível medida do caráter maturacional do desenvolvimento infantil.…”

“…No Brasil, o Bender -Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG) avalia a distorção da forma, compreendida como o desrespeito aos aspectos estruturais dos desenhos, sendo considerados na imprecisão ao desenhar pontos, linhas, retas, curvas e ângulos (Noronha, Santos & Sisto, 2007 Em outro estudo, a partir da investigação das mudanças desenvolvimentais expressas pela relação entre os escores totais com a idade, Noronha, Santos e Sisto (2007) objetivaram evidenciar aspectos da validade do B-SPG. Dentre as análises realizadas, os resultados foram apreciados considerando a pontuação total bruta.…”

Maturidade perceptomotora e reconhecimento de palavras: estudo correlacional entre o Bender - Sistema de Pontuação Gradual e o Teste de Reconhecimento de Palavras

“…Tendo em vista as análises realizadas, e tendo como instrumento-foco o B-SPG, pode-se observar que os resultados obtidos aproximam-se daqueles encontrados nos estudos Suehiro e Santos (2005), Noronha et al (2007) e Suehiro (2008. Adicionalmente, considerando a distribuição por idade, também foi verificado que as crianças mais velhas obtiveram melhores desempenhos que as mais novas, revelando consonância com os estudos de Machado (1978) e Mazzeschi e Lis (1999).…”

“…Nesse sentido, foi construído um sistema de aplicação e de correção adaptado às necessidades de normatização com amostra brasileira, o Bender -Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG). Pesquisas realizadas têm apontado sua sensibilidade para captar a maturidade perceptomotora, bem como habilidades específicas associadas em diferentes grupos (Bartholomeu, 2006;Neri, 2005;Noronha, Santos & Sisto, 2007;Rueda, Suehiro & Silva, 2008;Sisto, Santos & Noronha, 2010;Suehiro, 2008;Suehiro & Santos, 2006;Vendemiatto, 2007 Em seu estudo, Suehiro (2008) teve por objetivos buscar evidências de validade entre instrumentos que se prestam à avaliação da compreensão em leitura, aprendizagem da escrita, desenvolvimento perceptomotor e consciência fonológica. Participaram 221 estudantes, de ambos os gêneros, entre 6 e 12 anos (M=8,53, DP=1,40), do segundo ao quinto ano do ensino fundamental de uma escola pública.…”