Experiências do Design e Educação em duas pequenas ilhas no Golfo da Guiné

Abstract

ResumoEste trabalho de caráter interdisciplinar entre design e educação apresenta reflexões que serviram como norteadoras na condução da pesquisa de ressignificação dos espaços educativos, em duas pequenas ilhas do Golfo da Guiné -São Tomé e Príncipe. Também apresenta alguns dos resultados alcançados durante o processo de pesquisa visando explorar possíveis contribuições ao espaço escolar, por ser o lugar, para além do espaço familiar, em que as crianças desenvolvem competências e habilidades cognitivas, colhem suas primeiras sensações, impressões e iniciam o processo de grandes transformações. A ressignificação dos espaços se constituiu como experiência piloto, servindo de inspiração para que outras escolas possam ser contempladas e fornece subsídios para melhorar a qualidade de escolas públicas em contextos semelhantes, podendo ser estendida também a escolas de regiões específicas do Brasil. AbstractThis interdisciplinary work between design and education presents ideas that served as guides in the conduction of the research of re-signification of the educational spaces in two small islands in the Gulf of Guinea -Sao Tome and Principe. It also presents some of the results achieved during the research process in order to explore possible contributions to the school space, because it is the place, beyond the family space, in which children develop cognitive skills and abilities, gather their first feelings, impressions and initiate the process of great transformations the re-signification of the spaces was constituted as pilot experiment. This pilot can serve as an inspiration for other schools can be met and provides grants to improve quality of public schools in similar contexts and may also be extended to schools in specific regions of Brazil.