Exploring the Mathematical Model of the Thumbaround Motion by GeoGebra

Aktümen, Muharrem; Kabaca, Tolga

doi:10.1007/s10758-012-9194-5

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“…GeoGebra is a free mathematics software created by Markus Hohenwarter in 2001for his master's thesis project at the University of Salzburg, Austria. This particular software has established its place as a popular tool that can be used at all levels from primary school to university (Akkaya, Tatar & Kagızmanlı, 2011;Aktümen & Kabaca, 2012;Hohenwarter & Fuchs, 2004;Hohenwarter & Jones, 2007;Hohenwarter & Lavicza, 2007;Kutluca & Zengin, 2011).…”

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confidence: 99%

Influence of Geogebra on Students’ Achievement in Geometric Transformations and Attitude towards Learning Mathematics with Technology

2019

JEP

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The purpose of this study was to investigate the influence of GeoGebra on students' achievement in geometric transformations and attitudes toward learning mathematics through technology. In the mathematics classroom, the use of GeoGebra can help students and teachers to explore the mathematical ideas and concepts and the association of these ideas and concepts with real life examples, thus resulting in permanent and effective learning in mathematics and higher mathematics achievement (

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Influence of Geogebra on Students’ Achievement in Geometric Transformations and Attitude towards Learning Mathematics with Technology

2019

JEP

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“…Por su parte, Barahona et al (2015) destacan que GeoGebra facilita procesos de abstracción para mostrar relaciones entre un modelo geométrico y otro algebraico de una situación de la vida real. Posee una hoja de cálculo y sus numerosas vistas permiten alternar el uso de la aritmética, representaciones algebraicas, cálculo simbólico y cálculo estadístico y probabilístico (Del Pino Ruiz, 2013), lo que facilita resolver un problema, no solo de manera matemática, sino también de manera visual (Aktümen y Kabaca, 2012). Además, GeoGebra favorece el trabajo colaborativo y constructivista con interacción entre distintos grupos de trabajo y el interaprendizaje (Prodromou, 2014).…”

Section: Introductionunclassified

Competencia matemática y digital del futuro docente mediante el uso de GeoGebra

Lázaro

Nieto

2023

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El alumnado universitario utiliza la tecnología a diario, por lo que, en ocasiones, ciertas competenciasdigitales se dan por supuestas. Sin embargo, es necesario que el futuro profesorado utilice su competenciadigital en contextos de aprendizaje, por lo que deben ampliarla en su formación académica y aplicarla confines didácticos. El objetivo de este trabajo es conseguir que el futuro profesorado, domine las técnicasrelacionadas con las transformaciones geométricas a la vez que mejora la competencia digital, matemáticay la didáctica de esta (Modelo TPACK). Para ello, se ha aplicado el Software libre de GeoGebra Classic, conla finalidad de que el alumnado en formación adquiera competencias para la enseñanza de conceptosgeométricos como los de simetría axial, central, inversión, rotación, traslación y homotecia. Se ha utilizadouna metodología mixta con diseño preexperimental con una muestra de 68 participantes pertenecientesa la asignatura de Matemáticas y su didáctica III del Grado en Educación Primaria de la Universidad ReyJuan Carlos matriculados durante el curso 2021/2022. La evaluación, los talleres y los datos del cuestionarioespecialmente diseñado permiten realizar un análisis cuantitativo y cualitativo. Los resultados sonmuy satisfactorios ya que la aplicación de GeoGebra Classic permite desarrollar estrategias que combinancompetencias de forma simultánea y se concluye que facilita y mejora la adquisición de competencia matemática y digital y simplifica algunas dificultades que surgen en el aprendizaje.

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Section: Introductionunclassified

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2023

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Adicción a las TIC La tecnología ha ganado cada vez más espacio en la sociedad actual por las utilidades que trae su uso a distintos ámbitos de la cotidianidad, sin ser la educación la excepción. Sin embargo, si dicho uso es excesivo y poco responsable, puede generar problemas en la salud como sucede en el caso de las adicciones. En ese sentido, es pertinente analizar las implicaciones y respuestas que la adicción a las tecnologías tiene en las instituciones educativas, principalmente en adolescentes y jóvenes.

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Exploring the Mathematical Model of the Thumbaround Motion by GeoGebra

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Competencia matemática y digital del futuro docente mediante el uso de GeoGebra

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