Factors affecting students performance on the National Ranking Examination in a French Medical School

ÉTude de l’IMpact de Conférences sur la réussite aux ECN en Lorraine. Étude interventionnelle ETIMCEL

“…D'autres facteurs prédictifs de réussite déjà décrits dans la littérature ont été confirmés dans notre étude : récemment il a été montré que le fait de ne pas avoir redoublé sa PCEM1, d'être classé parmi les meilleurs étudiants durant ses études de médecine ou de faire des examens blancs était significativement associé à un meilleur classement aux ECN [3,4]. Nos résultats sont comparables comme le montrent le caractère délétère d'un redoublement en PCEM1 sur le taux de réussite aux ECN, l'association entre un plus grand nombre d'UE validées dès la 1 ère session de la DCEM2 à la DCEM4 et un meilleur taux de réussite aux ECN.…”

“…Certaines facultés de médecine franç aises ont complété leur enseignement universitaire par l'organisation de conférences de préparation et d'examens blancs inter-régionaux pour les étudiants en DCEM4 avec cependant des disparités interuniversitaires [2]. À notre connaissance, aucune évaluation spécifique de l'impact de ce type de conférences publiques sur le classement aux ECN n'a été publiée [3][4][5][6]. De plus, afin d'apprécier l'activité des facultés de médecine, celles-ci ont été comparées en 2005.…”

How does the quality of life and the underlying biochemical indicators correlate with the performance in academic examinations in a group of medical students of Sri Lanka?

“…Finding out contributing factors for student's exam performance is important so that remedial measures can be taken to achieve desired results (1). Stress (2) and burnout (3) are noteworthy factors affecting drop-out rates caused by heavy academic load, stress of frequent exams (4) and lack of relaxation.…”

Réponse des auteurs à la correspondance à propos de l’article : « Influence de la lecture critique d’articles sur les classements des étudiants aux épreuves classantes nationales 2009 »

“…Si nous avions fait une ACP nous aurions pu répondre à une question un peu différente : quels sont les déterminants du classement aux ECN ? Cependant, les matières qui font l'objet des dossiers cliniques changent chaque année, certains dossiers sont transversaux et il aurait été utile d'avoir préalablement des éléments de connaissance du cursus et des caractéristiques sociodémographiques des étudiants passant les ECN [4].…”