“…Efetivamente, diversas investigações assinalam o papel fundamental que o docente do ES desempenha para que a inclusão possa ser uma realidade (Abu-Hamour, 2013;Antunes, Faria, Rodrigues, & Almeida, 2013;Bisol & Valentin, 2012;Cabral et al 2015;Couzens et al, 2015;Fossey et al, 2017;French et al, 2014;Mamah, Deku, Darling, & Avoke, 2011;Meira & Pereira, 2017;Morgado, Melero, Molina, & Cortés-Vega, 2016;Rodrigues, 2015).…”