Fairy-tale Retellings between Art and Pedagogy

Joosen, Vanessa

doi:10.1007/s10583-005-3501-x

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“…Contemporaneamente têm surgido, no panorama editorial ibérico, alguns textos que interrogam os modos convencionais de retratar o género. Pensamos, por exemplo, em A princesa espertalhona (Cole, 2004) e A princesa que queria ser rei (Monteiro, 2007), O livro dos porquinhos (Browne, 2006), Rosa Caramelo (Turín, 2012) O álbum A princesa espertalhona (Cole, 2004), tradução portuguesa da obra britânica Princess Smartypants, rescreve, à luz de uma visão emancipadora da mulher, parodicamente os contos de fadas (Joosen, 2005). Babette Cole, nascida em 1949, é uma reconhecida e premiada escritora e ilustradora de livros de literatura infantil.…”

Section: Vozes E Configurações Na Construção Do Género Na Literatura unclassified

A Alteridade Na Literatura Infantil Contemporânea Publicada No Espaço Ibérico: Algumas Vozes E Configurações Na Construção Do Género

Azevedo

Balça

Sastre

et al. 2015

Elos

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Moitos textos da literatura infantil, pola súa relación cos propósitos formativos, valoraron certos puntos de vista consistentes coas comunidades socio-culturales e os valores ideolóxicos dominantes. Isto non impide, non obstante, que algúns dos textos, máis alá da afirmación de certos mundos posibles, tamén conteñan unha considerable dimensión emancipadora. O artigo presenta e analiza seis álbumes narrativos infantís, publicados na Península Ibérica, algúns dos cales son traducións de obras estranxeiras importantes (La princesa Listilla, Babette Cole, 2004; El libro de los cerdos, Anthony Browne, 2006), onde se cuestionan os modos convencionais de representar o xénero, o que permite ao lector pensar outras formas de considerar a construción social e cultural de xénero, lonxe dunha concepción patriarcal e tradicional.

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A Alteridade Na Literatura Infantil Contemporânea Publicada No Espaço Ibérico: Algumas Vozes E Configurações Na Construção Do Género

Azevedo

Balça

Sastre

et al. 2015

Elos

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“…Es, por eso, que, queJoosen (2005) se refiere a este género de uso o aprovechamiento, partiendo de los cuentos de hadas y colocando especial énfasis en cuestiones de género, como construcciones ideológicamente comprometidas que incorporan ideas de la crítica literaria feminista.…”

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Reconfiguraciones De Cuentos Clásicos en Libros-Objeto: El Caso De Los Tres Osos

Martins

Silva

2021

AILIJ

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Este estudio presenta una reflexión en torno a siete reescrituras en libro-objeto para la infancia del cuento clásico Los Tres Osos, obras traducidas a la lengua portuguesa y cronológicamente dispersas. Originalmente titulada The Three Bears (o Goldilocks and the Three Bears), se trata de una narrativapublicada, por primera vez, en 1837, por el poeta inglés Robert Southey (1774-1843). Procederemos a su análisis textual, centrando nuestra atención tanto en el texto verbal como en el texto ilustrado y, además, en el texto gráfico con énfasis en la dimensión material, entendida ésta también como elemento co-constructor del discurso. Nuestro objetivo es resaltar cómo el soporte físico de estos artefactos contiene propiedades interactivas y visualmente emocionantes para el niño lector, que lo motivan a construir una relación de afecto o cercanía con el libro desde las edades más tempranas, así como a familiarizarse con cuentos atemporales.

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“…The significance of this analysis rests in the recognition that the literature and lives of women of color are often marginalized within discussions of feminist literary criticism in children's and young adult literature. While a number of recent articles attest to the development and refinement of feminist literary theory and feature re-readings of fairy tales in order to do so (Joosen, 2005;Marshall, 2004;Parsons, 2004), fewer articles have incorporated discussions of literature featuring heroines from diverse cultural backgrounds or theoretical frameworks attuned to racial and ethnic diversity. I suggest that incorporating culturally attuned theoretical models, like Latina feminism, and discussion of a diversity of ways that gender is enacted and shaped by race, culture, and ethnicity, can enrich the field of feminist literary criticism and may also help facilitate the continuing creation and diversification of feminist heroines within children's and young adult literature.…”

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“Writing Will Keep You Free”: Allusions to and Recreations of the Fairy Tale Heroine in The House on Mango Street

Wissman

2006

Child Lit Educ

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This article explores how Sandra Cisneros alludes to and recasts popular fairy tales in The House on Mango Street to reveal their troubled legacy in the lives of many women in the novel. Drawing upon Latina feminist theory and Cisneros's autobiographical writing, this article posits that the main character Esperanza's alternative ''happily ever after'' comes through locating the vocation of writing as the fulcrum for self-definition and social change. It is suggested that feminist literary criticism can be enhanced through analysis of heroines from diverse cultural backgrounds and theoretical frameworks attuned to racial and ethnic diversity.

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Fairy-tale Retellings between Art and Pedagogy

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A Alteridade Na Literatura Infantil Contemporânea Publicada No Espaço Ibérico: Algumas Vozes E Configurações Na Construção Do Género

A Alteridade Na Literatura Infantil Contemporânea Publicada No Espaço Ibérico: Algumas Vozes E Configurações Na Construção Do Género

Reconfiguraciones De Cuentos Clásicos en Libros-Objeto: El Caso De Los Tres Osos

“Writing Will Keep You Free”: Allusions to and Recreations of the Fairy Tale Heroine in The House on Mango Street

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