Farklı Müfredat Programlarıyla İngilizce Öğrenen Lisans Turizm Öğrencilerinin İngilizce Öz Yeterlilik İnançlarının Karşılaştırılması

Unur, Kamil

doi:10.24010/soid.490812

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 3 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Farklı müfredat programlarıyla İngilizce eğitimi alan turizm lisans öğrencilerinin öz yeterlilik inançlarının Unur (2018) tarafından karşılaştırıldığı çalışmanın sonucuna göre, zorunlu hazırlık eğitimi alan, staj yapan ve yurt dışı tecrübesi bulunan öğrencilerin öz yeterliliklerinin daha yüksek olduğu tespit edilmiştir.…”

Section: Kavramsal çErçeveunclassified

Sürdürülebilir Turizm Kapsamında İngilizce Eğitiminin Yeri ve Önemi: Eleştirel Bir Yaklaşım

Demirdağ

2022

Güncel Turizm Araştırmaları Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Özİnsanlar, içinde bulunduğumuz modern çağda teknolojinin de katkısıyla birlikte daha fazla uluslararası düzeyde faaliyetlere (seyahat, turizm, eğitim, pazarlama, ithalat, ihracat, lojistik vb.) katılmaya başlamıştır. Farklı ülkelerdeki insanlarla iletişim kurmanın en önemli ve en değerli yolu ise yabancı dil bilgisinden geçmektedir. Yabancı dil bilmek ya da öğrenmek diğer insanlarla iletişimi mümkün kılmanın yanında, sosyal yaşam ve başarılı bir kariyer için de önem taşımaktadır. Ancak, bazen insanların yeni bir dil öğrenmeye isteksiz olması ya da zahmetli görerek önyargılı olması, yabancı dil öğrenimini zorlaştırabilmektedir. Oysa, en azından evrensel bir dil niteliğinde olan İngilizce dili bile hayatın hemen her evresinde insanların sıklıkla karşılaştığı ya da karşılaşabileceği bir dildir. Özellikle, farklı kültür ve ülke insanlarının bir araya geldiği turizm gibi sektörlerde bu eksiklik daha fazla hissedilmektedir. Bununla ilgili olarak bu araştırmanın amacı, turizmin sürdürülebilirliğinde İngilizce eğitiminin yeri ve önemine vurgu yapmaktır. Araştırmanın amacına uygun olarak, daha önce konuyla ilgili yapılmış olan ulusal düzeydeki akademik çalışmalar incelenmiş, eleştirel bir bakış açısıyla mevcut durum değerlendirmesi yapılmış ve ilgili taraflar için öneriler sunulmuştur.

show abstract

Section: Kavramsal çErçeveunclassified

Sürdürülebilir Turizm Kapsamında İngilizce Eğitiminin Yeri ve Önemi: Eleştirel Bir Yaklaşım

Demirdağ

2022

Güncel Turizm Araştırmaları Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Mevcut çalışmada öğretmenler tarafından sorun olarak yabancı dil öğretmenlerinin hizmet öncesi eğitimlerinin yetersiz olmasına vurgu yapılmıştır. Yabancı dil öğretmen adayları üzerinde yapılan bir araştırmada, mesleğine yönelik yeterliliğe sahip olmanın gerekli olduğu; bu yeterliliğin de hizmet öncesi eğitimde alınması gerektiği belirtilmiştir (Uygur ve Çakır, 2015).…”

Section: Sonuç Ve Tartışmaunclassified

İkinci Yabancı Dil Olarak Almanca Öğretiminde Öğretmenlerin Karşılaştıkları Sorunlar

Koç¹

2020

TurkishStudies

View full text Add to dashboard Cite

This study was carried out to determine the problems faced by teachers in teaching German as a second foreign language. In this research, which was conducted in accordance with the qualitative research method, phenomenology pattern was used. In the research, the working group was determined in convenience sampling. Accordingly, 32 German teachers working in public and private high schools in the city center of Elazig in the 2016-2017 academic year, were included in the study group. The data of the research were collected through an interview form consisting of nine questions and prepared by the researchers. While creating the interview form, the literature was scanned, the content validity and expert opinion were taken into consideration. Descriptive analysis was used to analyze the data. While presenting the research findings, direct quotations from the opinions of the teachers were given. According to the research findings, teachers in the research stated the necessity of German as a second foreign language. The main problem faced by German teachers while using teaching methods and techniques is that they cannot get out of the ordinary. Teachers stated that the lack of adequate assessment and evaluation of the four basic language skills (listening, speaking, writing, reading) and the preference of written exams in measurement and evaluation as the main problem. Another problem is that the activities for the four basic language skills can not be done adequately. Students' reluctance has been expressed as another problem source. Teachers listed the lack of professional and motivational problems among themselves. In addition to this, it was revealed as a result of the research that there were some problematic situations arising from the parents' point of view.

show abstract

Farklı Müfredat Programlarıyla İngilizce Öğrenen Lisans Turizm Öğrencilerinin İngilizce Öz Yeterlilik İnançlarının Karşılaştırılması

Cited by 2 publications

References 3 publications

Sürdürülebilir Turizm Kapsamında İngilizce Eğitiminin Yeri ve Önemi: Eleştirel Bir Yaklaşım

Sürdürülebilir Turizm Kapsamında İngilizce Eğitiminin Yeri ve Önemi: Eleştirel Bir Yaklaşım

İkinci Yabancı Dil Olarak Almanca Öğretiminde Öğretmenlerin Karşılaştıkları Sorunlar

Contact Info

Product

Resources

About