Fatores que afetam a gestão de contratos psicológicos na Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Abstract

Este artigo tem como objetivo analisar como se apresentam os fatores de influência dos contratos psicológicos no Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH), da UFSC com vistas a apoiar a gestão neste tipo de Instituição. A metodologia usada concentra-se na pesquisa predominantemente qualitativa, descritiva, e estudo de caso. Como técnicas de coleta de dados, foram utilizadas a pesquisa bibliográfica, a pesquisa documental e o questionário aplicado aos sujeitos selecionados, de modo não probabilístico, por acessibilidade e por tipicidade. O questionário foi formado por questões fechadas do tipo múltipla escolha e em escala Likert. Os dados coletados foram analisados estatisticamente a partir de análise interpretativa. Como resultados, foram levantados como se apresentam fatores de influência dos contratos psicológicos, e apontados os de maior influência, bem como foram propostas sugestões para corrigir falhas identificadas pela pesquisa. Concluiu-se que os fatores de maior influência são favoráveis para contratos psicológicos em equilíbrio, porém há outros a serem melhorados. Como principais alternativas de ação, sugerem-se conscientização sobre a importância da análise dos contratos psicológicos, comunicação clara e constante desde o ingresso na Instituição e a formação de Comissão para gerir os referidos contratos.

Análise Ambiental Integrada em contextos de pandemia

“…Com o intuito de completar ou embasar o projeto, deve ser realizada uma coleta de dados primários, que terão seus instrumentos definidos de acordo com a abordagem pretendida pelo pesquisador ou formulador do projeto, sendo possível uma abordagem qualitativa ou quantitativa. Cada abordagem disporá de instrumentos pertinentes, sendo os mais comuns para a quantitativa: observação sistemática; questionário; formulário e entrevistas, e para a qualitativa: observação participante; entrevista em profundidade; entrevista em grupo (ou grupos focais); diários e história de vida (JACOBSEN, 2016).…”

“…Visto isto, devido à questão dos resíduos sólidos tratar da elaboração de projetos educativos que, de modo geral e na linha proposta por este capítulo, buscarão lidar com a temática em contexto amplo, sugere-se a abordagem quantitativa como a mais pertinente e a aplicação de questionário(s), como instrumento metodológico, embora outros instrumentos também sejam possíveis e cabíveis (JACOBSEN, 2016).…”

“…Ou, às vezes, uma terceira opção para ausência de opinião ou conhecimento (ex. não sei) (JACOBSEN, 2016).…”