Five levels of self-awareness as they unfold early in life

Rochat, Philippe

doi:10.1016/s1053-8100(03)00081-3

Cited by 449 publications

(371 citation statements)

References 24 publications

Supporting

Mentioning

333

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Rochat classified monkeys at level 0 of self-awareness, i.e., confusion between mirror and reality (44 (51,52) to innovative approaches that circumvent mirrors altogether (53,54). Indeed, it has been argued that some level of self-awareness must be present in every animal (55,56).…”

Section: Continuitymentioning

confidence: 99%

The monkey in the mirror: Hardly a stranger

Waal

Dindo

Freeman

et al. 2005

Proc. Natl. Acad. Sci. U.S.A.

View full text Add to dashboard Cite

It is widely assumed that monkeys see a stranger in the mirror, whereas apes and humans recognize themselves. In this study, we question the former assumption by using a detailed comparison of how monkeys respond to mirrors versus live individuals. Eight adult female and six adult male brown capuchin monkeys (Cebus apella) were exposed twice to three conditions: (i ) a familiar same-sex partner, (ii ) an unfamiliar same-sex partner, and (iii ) a mirror. Females showed more eye contact and friendly behavior and fewer signs of anxiety in front of a mirror than they did when exposed to an unfamiliar partner. Males showed greater ambiguity, but they too reacted differently to mirrors and strangers. Discrimination between conditions was immediate, and blind coders were able to tell the difference between monkeys under the three conditions. Capuchins thus seem to recognize their reflection in the mirror as special, and they may not confuse it with an actual conspecific. Possibly, they reach a level of self-other distinction intermediate between seeing their mirror image as other and recognizing it as self.primate ͉ self-awareness ͉ empathy ͉ development

show abstract

Section: Continuitymentioning

confidence: 99%

The monkey in the mirror: Hardly a stranger

Waal

Dindo

Freeman

et al. 2005

Proc. Natl. Acad. Sci. U.S.A.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Self-awareness is a dynamic process, not a static phenomenon [11]. Although; imparting oral health education begins from the footstep of awareness, evaluation of its implementation is an important indicator of the success of the education imparted [12].…”

Section: Results:-mentioning

confidence: 99%

Survey on Awareness About Orthodontic Treatment in General Population of Nagpur District.

Harish¹

2017

IJAR

View full text Add to dashboard Cite

“…Outros estudos, seguindo a linha dos argumentos de Fogel et al (2002), propõem que as origens do Self dialógico se encontram em algumas experiências perceptuais básicas, que permitem a diferenciação do próprio corpo em relação ao mundo circundante (Rochat, 2003).…”

Section: Emergência E Desenvolvimento Do Self Dialógico Nos Primeirosunclassified

“…Progressivamente, o bebê começa a desenvolver uma consciência de Self (self-awareness) e aquela consciência que inicialmente era perceptual (corpo em ação) transforma-se em um sentido de Self avaliativo. Rochat (2003) considera essa consciência de Self como um processo dinâmico, e propõe cinco níveis para seu desenvolvimento ao M Roncancio-Moreno & AMU Branco longo do curso de vida. No nível 0 (confusão), o indivíduo não é consciente de qualquer reflexo no espelho, assim, não é consciente de si próprio.…”

Section: Origens Do Self Na Diferenciação Perceptual Do Bebêunclassified

Desenvolvimento do Self Dialógico nos Primeiros Anos de Vida: Teoria e Pesquisas

Moreno

Branco

2015

Psic.: Teor. e Pesq.

View full text Add to dashboard Cite

RESUMO -O presente artigo discute algumas das pesquisas recentes sobre o desenvolvimento do Self dialógico nos primeiros anos de vida. Revisamos os estudos publicados que tinham como fundamento teórico a emergência do Self. Identificamos que existe um rápido crescimento de pesquisas com bebês, contudo, pesquisas em fases iniciais de alfabetização são praticamente ausentes, a lacuna mais significativa se estende dos 4 aos 6 anos. Encontramos, ainda, que o modelo adulto da Teoria do Self Dialógico tenta ser adaptado para crianças, mas esse modelo precisa de transformações para dar conta dos processos de desenvolvimento do Self. Concluímos que, para a realização de pesquisas com crianças, seja incluída a análise microgenética de interações sociais das crianças em contextos específicos, com vistas ao estudo da emergência de seus processos de desenvolvimento.Palavras-chave:Teoria do Self Dialógico, desenvolvimento, emergência Dialogical Self Development in Early Life: Theory and ResearchABSTRACT -This article discusses some recent studies on the development of the dialogical self during the first years of life. We reviewed published studies that had the emergence of self as a theoretical basis. We identified an increasing number of studies with babies. However, studies realized during the early stages of literacy are absent, and the most significant gap extends from 4-to-6-year-old children. We found that there are attempts to adapt the adult model of the Dialogical Self Theory for children, but this model needs to change to account for processes of the development of self. We conclude by arguing that there is a need for microgenetic analysis of children's social interactions within specific contexts, in order to study the emergence of their development processes.Keywords: Dialogical Self Theory, development, emergence (Hermans & Hermans-Konopka, 2010). Recentemente, um número especial da revista Interacções (2013), publicado em Portugal, em língua inglesa, reuniu alguns importantes avanços teóricos da psicologia dialógica.Considerando a relevância do tema e o fato de a literatura em português ser ainda restrita (Santos & Gomes, 2010), o presente artigo tem por objetivo abordar a Teoria do Self Dialógico (Hermans, 2001;Hermans & Hermans-Konopka, 2010) na interface com a psicologia do desenvolvimento humano de caráter cultural (Bertau, 2012;Bertau & Gonçalves, 2007;Fogel, Koeyer, Bellagamba, & Bell, 2002;Lyra, 2007). Não pretendemos, no entanto, apresentar uma revisão da literatura sobre a temática do self dialógico, mas sim descrever e discutir concepções e elaborações teóricas acerca do desenvolvimento do self dialógico na infância, com base na psicologia dialógica. Para tanto, será dada ênfase ao contexto das relações dialógicas construídas pela criança, desde o nascimento até, aproximadamente, os 7anos de vida.A Teoria do Self Dialógico tem sido desenvolvida, principalmente, com base na narrativa de adultos, mas, nos últimos 10 anos, a literatura mostra um substancial incremento do estudo destes estudos durante o...

show abstract

Five levels of self-awareness as they unfold early in life

Cited by 449 publications

References 24 publications

The monkey in the mirror: Hardly a stranger

The monkey in the mirror: Hardly a stranger

Survey on Awareness About Orthodontic Treatment in General Population of Nagpur District.

Desenvolvimento do Self Dialógico nos Primeiros Anos de Vida: Teoria e Pesquisas

Contact Info

Product

Resources

About