Formação Docente E Práticas De Professores Do Curso De Farmácia: Um Estudo De Caso

Abstract

Resumo: O presente trabalho é resultado de uma pesquisa desenvolvida como monografia no curso de especialização onde procuramos buscar dados sobre a formação dos professores no Curso de Farmácia. A presente pesquisa teve como objetivos: identificar o tipo de formação do professor do Curso de Farmácia e relacionar a experiência profissional ao seu preparo acadêmico para a docência. Em termos metodológicos, utilizou-se a aplicação de questionário, conversa com os professores, bem como levantamento bibliográfico com base na literatura da área, além de documentos oficiais para o embasamento teórico. Através das análises dos dados coletados, pôde-se perceber que o tipo de formação desses professores é insuficiente para fornecer um ensino de qualidade.