El deporte en personas con discapacidad ha sido analizado en esta última década por su importancia y destacada relevanciadesde diferentes pensamientos. Por esta razón, establece Reina (2014), que el deporte se ha convertido en un instrumento parala inclusión socioeducativa, no sin antes ver las barreras que supone el mismo para las personas con discapacidad. El propósitode esta investigación consistió en evaluar las destrezas funcional, espacial y motora en entrenamiento deportivo de atletas en elpara-karate para el fortalecimiento del rendimiento en competencia. La misma, se fundamentó en una investigación de campo,y se ubica en un estudio de tipo descriptivo, con un diseño no experimental, estuvo dirigida a estudiar una problemáticapresente en 12 para-atletas de 04 clases deportivas (K10, K21, K22 y K30) de la Provincia de Pichincha – Ecuador de lamodalidad de para-karate. Los resultados obtenidos demostraron un alto rendimiento deportivo y de motivación a la ejecuciónde movimientos y técnicas de para-karate que implican coordinación y concentración para la ejecución y evaluación de aspectoscomo la memoria corto plazo, memoria a largo plazo, velocidad de procesamiento y percepción espacial, así como evaluar elconocimiento de las partes del cuerpo y la coordinación motriz gruesa. Como conclusión, se observó el comportamiento comoequipo de estos atletas donde a pesar de las limitaciones, su disposición para aprender y poner en práctica, técnicas que paramuchos resultan complejas, sin embargo, por tratarse de personas que han superado tantas barreras sociales, culturales eincluso emocionales, siguen avanzando sin rendirse, demostrando con valor, dedicación y disciplina el logro de metas ahoraen el área deportiva. Se recomienda para futuras investigaciones, valorar los resultados obtenidos referentes a la orientaciónespacial y a los parámetros motores obtenido en las diferentes pruebas o test de evaluación funcional espacial y motora, estocon la finalidad de formular una metodología de entrenamiento enfocada al entrenamiento de los atletas con discapacidadvisual, discapacidad intelectual y discapacidad física, brindándole a cada uno de ellos un enfoque individual según suscondiciones especiales.