Formando médicos, rol de las emociones. ¿Cómo incorporamos las emociones para un aprendizaje significativo?

Abstract

Este artículo destaca el papel que juegan las emociones en la construcción del aprendizaje. Da cuenta de la importancia de las emociones en la interacción cotidiana en el aula, como así mismo durante todo el proceso de formación de los alumnos en las facultades de medicina; internados, prácticas clínicas y formación de especialidades. Finalmente entrega propuestas para incorporar el manejo de las emociones en la formación de médicos.

Cabildo ciudadano sobre eutanasia: participación social en salud y formación ciudadana

“…En relación con lo anterior y retomando la utilidad de las emociones dentro de los procesos de aprendizaje (memoria, atención, motivación, compromiso), estas fueron un factor central del Cabildo, ya que, desde su función valorativa, establecieron intersecciones signi$cativas entre el contenido de las sesiones de formación y los intereses, posturas y experiencias personales del actor involucrado -afectivamente-con el tema controversial en cuestión (Prieto et al, 2022).…”