From Concept To Course: Creating A Pathway To Better Community Healthcare In Rural Aotearoa New Zealand

Benians, Amy; Colins, Emma

doi:10.34074/scop.4009009

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Tartışma deneyimleri, dereceleme anahtarlarından da yararlanılarak akran değerlendirmesi ve eğitici değerlendirmesi amacıyla kullanılabilir (48). (https://info.flipgrid.com/) H5P: Etkileşimli bilgi kartları, videolar, sürükle-bırak etkinliği ile eğiticilerin kendi içeriklerini yapılandırmasına olanak sağlayan, öğrenme yönetim sistemlerine eklenebilen bir uygulamadır (49). (https://h5p.org/) Jamboard: Etkileşimli beyaz tahta olup eğiticiler ve öğrenciler tarafından ortak bir sayfaya notlar göndermek için kullanılmaktadır.…”

Section: Takıma Dayalı öğRenme (Team-based Learning)unclassified

COVID-19 Pandemi Süreci: Hemşire Eğiticilerin Yeni Rolleri ve Öğrenen Merkezli Eğitim için Öneriler

Yürümezoğlu¹,

Sezer

Şanlı

et al. 2021

Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences

View full text Add to dashboard Cite

COVID-19 pandemisinin en fazla etkilediği alanlardan birisi hemşirelik eğitimi olmuştur. Bu süreç, getirdiği pek çok güçlüğün yanı sıra eğiticilere mevcut geleneksel eğitimi tekrar gözden geçirme fırsatı sunmuştur. Özellikle geleneksel yüz yüze eğitimdeki öğrenenlerin motivasyonunu sağlamak ve öğrenenleri öğrenme sürecine dahil etmek gibi mevcut sorunlar uzaktan eğitim sürecinde çok daha fazla tartışılır hale gelmiştir. Bu bağlamda öğrenen merkezli bir hemşirelik eğitimi için bazı eğitici rollerinin daha fazla ön plana çıktığı bir süreç yaşanmıştır. Ayrıca öğrenen merkezli öğretim stratejilerine uygun web tabanlı araçların kullanılması önem kazanmıştır. Bu makalede, hemşirelik eğitiminde uzaktan eğitimde eğitici rolleri, öğrenen merkezli öğretim stratejileri ve bunlara uygun araçların kullanımı konusunda bir çerçeve sunarak pandemi sonrası da eğitim programlarında kısmen devam edecek olan uzaktan eğitimde kalitenin sürdürülmesine katkı sağlamak amaçlanmıştır.

show abstract

Section: Takıma Dayalı öğRenme (Team-based Learning)unclassified