Functioning Principles of the Regional Cluster for the Formation of the Health Culture of Students

Abstract

Общеобразовательные школы являются важнейшим звеном социализации индивида, где среди других ценностей формируется культура здоровья. Совершенствование деятельности образовательных организаций по формированию культуры здоровья школьников возможно на основе консолидации ресурсов и возможностей различных социальных институтов в рамках образовательного пространства конкретного региона посредством их кластерного взаимодействия. Целью исследования является обоснование принципов совместной деятельности субъектов кластерного взаимодействия в региональном образовательном пространстве по формированию культуры здоровья обучающихся. Выявление и обоснование таких принципов осуществлялось на основе анализа научной литературы, обобщения педагогического опыта и собственной практической деятельности по обеспечению кластерного взаимодействия образовательных организаций, учреждений здравоохранения, физической культуры и спорта, общественных движений Пермского края. Предъявленные в статье принципы (детерминизма, субъектности, развития социальной среды, конвергенции, ценностной направленности, целостности, сетевого взаимодействия и социального партнерства, разносторонней профессиональной компетентности педагогов, природосообразности, дифференциации и индивидуализации) обеспечивают систематизацию процессов по планированию и осуществлению интегративной деятельности различных социальных институтов, позволяют разработать организационно-педагогические условия консолидации ресурсов и возможностей учреждений и организаций различной ведомственной принадлежности и их реализации в направлении формирования культуры здоровья обучающихся. Ключевые слова: принципы функционирования регионального кластера, субъекты кластерного взаимодействия, культура здоровья, обучающиеся