Gamification in the Context of Modern Foreign Languages Education of Bachelor Students at Universities

Abstract

Актуальность работы заключается в назревшей необходимости введения нового подхода к обучению в иноязычном вузовском образовательном процессе, который включает геймификацию как одно из действенных средств. Подход данного исследования -рассмотреть геймификацию как способ оптимизации иноязычного образования, выявить подходы к ее реализации, проанализировать результаты и определить теоретическую и практическую значимость данного подхода. Геймификация в данном контексте является одним из средств улучшения качества и уровня владения иностранным языком, которое ставит цель мотивировать студентов-бакалавров и улучшить процесс обучения языкам. Результаты исследований показывают положительное влияние геймификации на процесс обучения иностранным языкам. Студенты-бакалавры в высшей школе, вовлеченные в игровой обучающий процесс, демонстрируют высокий уровень мотивации и интереса к изучению языка. Данная статья имеет теоретическую и практическую значимость, а именно: выявлено, что геймификация в контексте иноязычного обучения расширяет теоретические рамки педагогики и психологии обучения. Геймификация способствует развитию творческого мышления и способностей к решению проблем. Внедрение геймификации в образовательный процесс является актуальным практическим шагом для образовательных учреждений и педагогов. Она может быть использована в школьных программах, университетах и в системе дополнительного образования для взрослых. Геймификация имеет также потенциал для дистанционного обучения и самообразования. Ее внедрение требует дополнительных исследований и разработок, но она является перспективным подходом к формированию языковой компетенции в современном мире.