Gençlerin Sosyal Medya Kullanım Amaçları İle Sosyal Medya Bağımlılığı İlişkisinin İncelenmesi

Abstract

Mevcut araştırma, gençlerin sosyal medyayı en çok hangi amaçlarla ve ne sıklıkla kullanmakta olduğu ile onların sosyal medya kullanım amaçlarıyla sosyal medya bağımlılık düzeyleri arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. 763 üniversite öğrencisinin katılımıyla gerçekleştirilen araştırmanın sonuçlarına göre; katılımcılar sosyal medyayı en çok eğlence, iletişim ve gündemi takip etme amaçlarıyla; en az ise kişilere ulaşmak, kişisel sunum ve bilgi paylaşmak ve insanları daha iyi tanımak için kullanmaktadırlar. Bunun yanı sıra araştırma neticesinde gençlerin sosyal medyada günde ortalama 4 saat 16 dakika geçirdikleri tespit edilmiştir. Sosyal medya kullanım amaçları ile sosyal medya bağımlılığı ilişkisi incelendiğinde ise; boş zaman değerlendirmek, insanları daha iyi tanımak, fikir alışverişinde bulunmak, eğlence amaçlı kullanmak, kişilere ulaşmak, kişisel sunum ve bilgi paylaşmak ve mesajlaşmak ile sosyal medya bağımlılığı arasında anlamlı ilişkilerin olduğu görülmüştür. Diğer yandan, iletişim, müzik dinlemek, gündemi takip etmek ve bilgiye erişmek ile sosyal medya bağımlılığı arasında anlamlı bir ilişkinin olmadığı da tespit edilmiştir.

Social Media Addiction in Primary School Teacher Candidates: What Is the Role of Social Media Features and User Behaviours?

“…This is supported by another study involving 285 teacher candidates, where female teacher candidates exhibited more desire to use social media and share posts than did their male counterparts (Kırnık, Pepeler and Özbek, 2018). In another study conducted by Cömlekci and Basol (2019) with the participation of university students, it was observed that students spent an average of 4 hours and 16 minutes a day on social media and women spent 40 minutes more on social media than men did. In contrast to this, there are more studies in the literature indicating that male teacher candidates display a higher level of Internet addiction, which may be linked to the level of social media use, social media addiction and heavy social media use (Çam and İşbulan, 2012;Özgür, 2013;Kır and Sulak, 2014;Yaman, 2016;Aydın and Çelik, 2017;Eroğlu and Yıldırım, 2017;Serdar, Harmandar-Demirel and Demirel, 2018;Baş and Diktaş, 2020).…”

“…Teacher candidates whose social media accounts increase in number and who share stories excessively are highly likely to be at risk from social media addiction. In a technological age when posts are shared at a breakneck pace, it is thought that such favorite applications as Instagram (Cömlekci and Basol, 2019) and the ability to post stories through such applications and their content pose a risk for social media addiction. In a study on Instagram, the majority of the participants stated that they used the Photo and Video sharing feature, followed by the new feature Story feature and Live broadcast (Sozkesen and Bicer, 2018).…”

Mediating Role of Satisfaction with Life in the Effect of Self-Esteem and Education on Social Media Addiction in Turkey

“…From this perspective, excessive social media use causes individuals to become addicted, stagnating lives and distracting them from life [3,4]. According to studies on social media use, the increase in satisfaction with life negatively affects individuals' social media addictions [9,[43][44][45][46]. Therefore, both self-esteem and high education enable individuals to communicate better with other people, support them to aim better in their careers, increase their satisfaction with life by reducing their spare time, and ultimately reduce their social media addiction [47][48][49][50][51][52][53][54][55].…”

Ergenlerde Sosyal Medya Bağimliliği, Di̇ndarlik Ve Ahlaki̇ Kayitsizlik İli̇şki̇si̇ Üzeri̇ne Bi̇r Araştirma

“…İnternet kullanım oranının çok yüksek olduğu genç kitlenin sosyal medyada zaman geçirmeyi tercih etme nedenlerine yönelik gerçekleştirilen bir araştırmada katılımcıların sosyal medyayı en çok eğlence iletişim ve gündemi takip etmek amaçlarıyla kullandıkları tespit edilmiştir. Buna karşın kişilere ulaşmak, kişisel sunum ve bilgi paylaşmak ve insanları tanıma faktörlerinin ise sosyal medya kullanma motivasyonları açısından daha az belirleyici olduğu görülmektedir (Çömlekçi -Başol, 2019). Gençler arasında internetin daha çok sosyal medyada zaman geçirme; sosyal medyayı ise eğlence, iletişim ve gündemi takip etme amaçlı kullanıldığı düşünüldüğünde söz konusu mecranın bireylerin psiko-sosyal yaşamları üzerinde önemli bir rol üstlendiği ifade edilebilir.…”