Geschlechtergerechte Technikdidaktik

Thaler, Anita; Hofstätter, Birgit

doi:10.1007/978-3-531-18984-0_21

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Ziele Des Projekts1

"Inquiry-based Science Education Is Recommended For High As ...1

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“…2: Übersicht der vier Betrachtungsebenen mit Literaturverweisen (Goreth et al, 2021, S. 57). Bessenrodt-Weberpals, 2007;Bünning, 2013;Cheryan et al, 2017;Cirtek et al, 2015;Elster, 2007;Holstermann & Bögeholz, 2007;Koch et al, 2019;Thaler & Hofstätter, 2012…”

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“…Die Lehrkräfte machten aber auch deutlich, dass sie zu wenige Informationen zu induktivem/deduktivem Vorgehen erhalten haben (2,2) und dass dies ebenso auf die Informationen hinsichtlich unterschiedlicher Wege für verschiedene Schüler:innen-Typen zutrifft (2,8). Um diesen Empfehlungen nachzukommen, wurde im Projekt zunächst die Vehikel-Theorie vorgestellt, bei der Themen mittels eines Alltagsbezugs und/oder vorhandenen Interesses (Vehikel) den fachlichen Inhalt transportieren (Thaler & Hofstätter, 2012). Dabei wurden drei Prinzipien in den Vordergrund gestellt (ebd., S. 295):…”

Section: "Inquiry-based Science Education Is Recommended For High As ...unclassified

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