Gesundheitskompetenz von Mitarbeitenden

Güttler, C.; Kohls, Niko

doi:10.1007/s11553-021-00883-4

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“…Moreover, our surveyed students with low health literacy were more vulnerable to specific health issues and critical health-related behavior. This finding seems to be in line with some studies that have found associations between health literacy levels and various health indicators [44,72,74,75]. Our results suggest that some students already have health literacy that enables them to understand, evaluate, and use health-related information.…”

Section: Discussionsupporting

confidence: 92%

Subjective Health Status, Health-Related Behavior, and Health Literacy of Health Professional Students: Results from a Cross-Sectional Study

Jürgensen,

Koch,

Otto

et al. 2024

Healthcare

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The importance of health promotion for health professional students is increasingly crucial, as the rising requirements for those students can have a negative impact on their health. Despite this awareness, there is still limited knowledge in Germany about the specific health needs of this group of students. This study’s aim was, therefore, to assess the subjective health of first-year students and to identify health needs. Thus, this study is based on an online survey using standardized measurement instruments. First-year students from three degree programs were included. The data were analyzed descriptively. A total of n = 98 (72.6%) participated in the survey. The results showed that a major proportion of participants (80.3%) rated their health positively, but a significant proportion reported weight disorders (24%) and pre-existing health conditions (62.1%) at baseline. Interestingly, a high proportion (59%) reported a high level of mental well-being at the time of the survey. However, worrying findings regarding lifestyle behaviors, including physical inactivity (40.6%), smoking (20%), risky alcohol use (24%), and unhealthy eating habits (37%) were determined. In terms of health literacy, around 45% of students rated their health competencies as problematic. Furthermore, it was found that students with low health literacy had a significantly higher prevalence of low mental well-being (53.3% vs. 30.8%, p = 0.036) and unhealthy eating habits (48.8% vs. 26.5%, p = 0.027) compared to students with sufficient health literacy. Health professional students should be considered a relevant target group for health and health competence promotion from the beginning of their studies. The identified fields of action should be addressed in the context of health promotion. This is of particular importance as they are not only aimed at improving the students’ well-being but also will later work directly with patients and, therefore, have a direct influence on the health of others.

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Section: Discussionsupporting

confidence: 92%

Subjective Health Status, Health-Related Behavior, and Health Literacy of Health Professional Students: Results from a Cross-Sectional Study

Jürgensen,

Koch,

Otto

et al. 2024

Healthcare

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“…B. [9,16,32]). Da das Ziel der vorliegenden Studie nicht die Erhebung repräsentativer Daten war, wurde aufgrund der kleinen Stichprobengröße kein begleitender Fragebogen eingesetzt.…”

Section: Limitationenunclassified

Subjektive Gesundheitskompetenz von Langzeitarbeitslosen – eine qualitative Studie

2023

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Zusammenfassung Hintergrund Arbeitslosigkeit hat vielfältige negative Auswirkungen auf die Gesundheit, weswegen besonders langzeitarbeitslose Menschen als gesundheitlich vulnerable und sozial benachteiligte Gruppe gelten. Allgemein wird als ein zentrales Ziel der Prävention und Gesundheitsförderung inzwischen die Förderung der Gesundheitskompetenz benannt. Neben quantitativen Daten sind mit Blick vulnerable, benachteiligte Gruppen und z. B. für die Entwicklung zielgruppenspezifischer Maßnahmen weitergehende qualitative Untersuchungen von Interesse. Die vorliegende qualitative Arbeit erhebt dahingehend Beschreibungen der subjektiven Gesundheitskompetenz von Langzeitarbeitslosen. Methodik Angelehnt an das integrierte Modell der Gesundheitskompetenz wurden 9 halbstrukturierte, leitfadengestützte Interviews in einer Einrichtung zur Gesundheits- und Beschäftigungsförderung durchgeführt (4 Frauen, 5 Männer; Alter: 55 ± 9 Jahre). Die Auswertung erfolgte nach der Methode der inhaltlich strukturierten Inhaltsanalyse. Ergebnisse Während die Interviewten von vielfältigen Quellen zum „Finden von Gesundheitsinformationen“ berichten (medizinisch-gesundheitsbezogener Bereich, soziales Umfeld, Medien), deuten sich in den Stufen „Verstehen“ und „Beurteilen“ Schwierigkeiten an. Mit Blick auf das „Anwenden von Gesundheitsinformationen“ wurden Umsetzungsprobleme bzw. fehlende Umsetzungsstrategien benannt. Schlussfolgerungen Während von der Zielgruppe vielfältige gesundheitsbezogene Quellen genutzt, sollte Schwerpunkte in Maßnahmen zur Gesundheitskompetenzförderung weitergehend bei den Themen Verstehen und Beurteilen von Gesundheitsinformationen liegen. Besonders relevant ist die Vermittlung von Strategien zur Umsetzung gesundheitsförderlicher Verhaltensweisen. Eine Stärkung sozialer Netzwerke sollte zudem zur Verknüpfung von Beschäftigungs- und Gesundheitsförderung fokussiert werden.

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Gesundheitskompetenz von Mitarbeitenden

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Subjective Health Status, Health-Related Behavior, and Health Literacy of Health Professional Students: Results from a Cross-Sectional Study

Subjective Health Status, Health-Related Behavior, and Health Literacy of Health Professional Students: Results from a Cross-Sectional Study

Subjektive Gesundheitskompetenz von Langzeitarbeitslosen – eine qualitative Studie

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