Abstract:Este artigo objetiva abordar atuais discussões sobre gramática e ensino na educação básica, Para isso, realizamos um estudo bibliográfico visitando os recentes trabalhos sobre o tema, compreendidos no quadriênio 2013-2016 da CAPES. Finalmente, apresentamos iniciativas de sistematização do ensino gramatical direcionadas por pesquisadores que se debruçam sobre o assunto.
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