Habilidades e Competências do Controller: um Estudo com Alunos de Cursos de Pós-graduação em Controladoria

Abstract

O objetivo deste estudo foi identificar quais habilidades e competências são desenvolvidas em cursos de pós-graduação (lato senso) com ênfase em controladoria, que estão relacionadas com o perfil contemplado na literatura para o profissional controller. A pesquisa tem como base teórica os estudos desenvolvidos por Baruch e Peiperl (2000), Baruch e Lemming (2001) e Baruch et al. (2003), acerca das competências e habilidades desenvolvidas a partir de cursos de pós-graduação (Master of Business Administration - MBA). Quanto às competências específicas do controller, a investigação se fundamentou em estudos desenvolvidos por Kester (1928), Moseley e Henning (1970), Martin (2002), Anthony; Govindarajan (2002); Horngren; Sundem e Stratton (2004). A pesquisa caracteriza-se como exploratória e quantitativa. Os dados foram coletados por meio da aplicação de um questionário estruturado com estudantes de cursos pós-graduação na cidade de João Pessoa/PB. O estudo indica quais competências foram notadas como mais desenvolvidas, dentre as quais se destacam: habilidades financeiras, de avaliação econômica, habilidades associadas à contabilidade e planejamento estratégico. Os resultados contribuem para fortalecer o pensamento de que um curso de pós-graduação pode adicionar valor aos graduados, tornando-os mais preparados para as demandas do mercado.

Controllers' Role and Controller's Role in Organizations: Perception of Graduates of Accounting Sciences

“…Aware of the importance of consolidating the literature on controllability, several researchers have already proposed to define their attributions and identify the skills and competencies required for the exercise of the function (Borinelli, 2006;Amaral & Rodrigues, 2006;Grande & Beuren, 2008;Carvalho Júnior & Rocha, 2009;Lunkes et al, 2010;Paiva & Facci, 2014;Araújo, Callado & Cavalcanti, 2014;Gomes, Souza & Lunkes, 2014).…”

Motivações, habilidades e competências do Controller na percepção de alunos que cursam pós-graduação em Controladoria

“…O questionário foi elaborado a partir da literatura evidenciada no referencial teórico e adaptou-se o instrumento utilizado por Araújo et al (2014) com perguntas fechadas em escala do tipo Likert de 1 a 5 e encontra-se dividido em quatro partes: Parte I: Perfil dos Respondentes, Parte II: Motivações para buscar uma pós-graduação em controladoria, Parte III: Habilidades e competências desenvolvidas na pós-graduação e Parte IV: Contribuição da pós-graduação na relação entre o conhecimento teórico e a prática. Destaca-se que esse questionário foi submetido a um teste de confiabilidade realizado por três professores doutorandos do curso de Ciências Contábeis, que verificaram o conteúdo das questões.…”

“…Ainda, os resultados do estudo de Araújo et al (2014) diferem da presente pesquisa, visto que esses autores revelaram que em relação às habilidades e competências mais desenvolvidas se destacam as relacionadas aos conhecimentos em finanças e contabilidade geral.…”

“…Araújo et al (2014) ressaltam que um curso de pós-graduação pode adicionar valor aos alunos, tornando-os mais preparados para enfrentar o mercado de trabalho. Entretanto, vale destacar que é preciso estar atento às motivações e às habilidades e competências dos alunos.…”

“…Diversos estudos buscaram analisar a temática analisada na presente pesquisa, tais como, Siqueira e Soltelinho (2001), Martin (2002) Oro et al (2013), Ferrari, Cunha, Lunkes e Borgert (2013, Araújo et al (2014), Gomes et al (2014), Dal Vesco, Daniel e Tarifa (2014) e Pletsch, Silva e Lavarda (2016), estudos esses que possibilitam dar suporte ao problema de pesquisa. No entanto, não foram localizados estudos com o intuito de analisar o contexto desta pesquisa em pós-graduações na área de Controladoria.…”