Het volgen van een training gynaecologisch en/of andrologisch onderzoek: kenmerken van wel- en niet-deelnemende studenten

Kerkhofs, E; Jansvedel, L. A. T.; Scherpbier, A. J. J. A.; Dalen, Jan van; Havas, Jano; Kruseman, H.; Verhoeven, Bas H.; Verwijnen, G. M.

doi:10.1007/bf03056484

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Discussie1

Citation Types

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Year Published

2001

Publication Types

Select...

Article1

Relationship

Self Cite1

Independent0

Authors

Journals

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Contacten met simulatiepatiënten zijn een vrijwillige onderwijsactiviteit en een gemiddeld inschrijvingspercentage voor alle vier studiejaren van bijna negentig is een erg goed resultaat. 4 Zoals verwacht, schreven met name eerste-en tweedejaars zich goed in voor deze contacten. Bij de ouderejaars was het animo iets minder.…”

Section: Discussieunclassified

Redenen voor verzuim door studenten na vrij\willige inschrijving voor simulatiepatiëntencontacten

Sligte¹,

Dalen²,

Verwijnen³

et al. 2001

TMEO

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Een belangrijk onderdeel van het huidige curriculum van de Faculteit der Geneeskunde van de Universiteit Maastricht wordt gevormd door het Medisch Praktisch Onderwijs (MPO). De coördina-tie van dit onderwijs vindt plaats in het Skillslab. Studenten schrijven zich aan het begin van het jaar in voor een MPO-groep. Deze groepen van tien studenten en één of twee docenten hebben ongeveer twee keer per blok een onderwijsbijeenkomst. In het MPO worden studenten getraind in het integreren van communicatie-en medische vaardigheden. Daarbij wordt aandacht besteed aan attitudeontwikkeling. 1 Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2001;20(5):214-219.)

show abstract

Section: Discussieunclassified