How Do We Assess Civic Attitudes Toward Equal Rights? Data and Methodology

Abstract

Analyzing tolerance in youth may help educators to identify strategies to promote tolerance. This chapter describes the IEA's International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) 2009, outlining the main objectives of the survey and the assessment design. Specific variables were selected from the ICCS data for the five empirical studies in this report. After assessing the variables used in the different chapters, the methodological features common to the different analytical chapters of this book are discussed in greater detail.

Динамика Установок Формирования Толерантности В Семье У Представителей Различных Социальных Групп

“…Так, авторы из Нидерландов строят конкретные возрастные модели реагирования на терпимость к разнообразию и делают вывод, что терпимость/ нетерпимость могут проявляться в любом возрасте и зависят от того, как, почему и когда людей просят терпимо относиться к расхождениям в убеждениях и инакомыслию (Verkuyten & Killen, 2021). При этом анализируется интолерантное поведение учащихся в различных государственных учреждениях (Kyere et al, 2020), влияние учителей на антииммигрантские настроения учащихся (Miklikowska et al, 2019;Sandoval-Hernández et al, 2018;Vedder et al, 2016). Изучается и влияние среды семейного общения и воспитания на развитие толерантности (Odenweller & Harris, 2018;Walters, 2020), но таких работ явно недостаточно для понимания причин интолерантного поведения учащихся.…”