Identification et analyse qualitative et quantitative d’un combat de lutte olympique

Abstract

Cette recherche rentre dans le cadre de la logique interne de la didactique de la lutte. Elle permet de préciser le savoir de cette discipline, de cerner précisément ses caractéristiques, ses exigences et les spécificités de sa pratique pour les élèves lutteurs. D'une autre façon, cette étude décrit le contenu de savoir à partir de l'identification et l'analyse qualitative et quantitative d'un combat de lutte. Nous avons fait recours à des mesures directes et nous présentons aux enseignants ainsi qu' aux entraîneurs une méthode d'analyse des séquences temporelles qui pourrait être une nouvelle approche pouvant contribuer à mieux donner des explications à des phénomènes d'apprentissage à travers des paramètres physiologiques et techniques au cours d'un combat de lutte. Vingt lutteurs élèves, de sexe masculin, répartis en 4 groupes, ont participé à l'étude. les résultats contenant les Ratios (effort/repos) debout : A= 1/1,63: B= 1/2,14: C= 1/1,90:D= 1/1,10. Les ratios sol : A= 1/1,1: B= 1/2,62: C= 1/0,59:D= 1/1,20. Tous ces résultats peuvent être considérés comme une référence pour évaluer les capacités du lutteur et spécifier les épreuves de lutte. Aussi elles permettront l'élaboration d'un contenu adapté et structuré pour le présenter aux enseignants et aux entraîneurs afin de le transmettre tout en facilitant l'apprentissage aux lutteurs.Mots clés: sport de combat, savoir de lutte, analyse des séquences temporelles. Identification et l'analyse qualitatif et quantitatif d'un combat de lutte olympique