2003
DOI: 10.1038/424723b
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Impact factors: just part of a research treadmill

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
4
1

Citation Types

0
10
0
3

Year Published

2003
2003
2018
2018

Publication Types

Select...
8
1

Relationship

0
9

Authors

Journals

citations
Cited by 18 publications
(13 citation statements)
references
References 3 publications
0
10
0
3
Order By: Relevance
“…Investigações (Codo, 1999) A Universidade Federal do Rio de Janeiro (URFJ), para ilustrar o grau de estresse inerente ao conflito entre aumento da competição no meio científico e diminuição dos recursos empregados, realizou entrevistas abertas e semi-estruturadas com estudantes de graduação, pós-doutorandos e professores do Departamento de Bioquímica da URFJ, respeitado na tradição em pesquisa. Concluiu-se que a escassez de recursos promove burnout, competição, estresse no trabalho e sofrimento mental (Meis et al, 2003a).…”
Section: Prevalênciaunclassified
“…Investigações (Codo, 1999) A Universidade Federal do Rio de Janeiro (URFJ), para ilustrar o grau de estresse inerente ao conflito entre aumento da competição no meio científico e diminuição dos recursos empregados, realizou entrevistas abertas e semi-estruturadas com estudantes de graduação, pós-doutorandos e professores do Departamento de Bioquímica da URFJ, respeitado na tradição em pesquisa. Concluiu-se que a escassez de recursos promove burnout, competição, estresse no trabalho e sofrimento mental (Meis et al, 2003a).…”
Section: Prevalênciaunclassified
“…This remarkable discrepancy led us to study the effect of shrinking funds on scientists' everyday lives. A brief account of our findings has recently been published (1). The conclusion was that the shortage of funds promotes competition, job stress, burnout and mental suffering.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%
“…Elas evoluíram tendo como uma de suas funções básicas a produção de conhecimento por meio da investigação científica da qual participam professores/pesquisadores e alunos (STUMPF, 2000), gerando pesquisas que resultam no desenvolvimento de produtos e tecnologias capazes de melhorar as condições sociais e econômicas da população (MEIS;LETA, 1996). Schwartzman (2001) expressa que apenas no século XIX a ciência adquiriu a forma que conhecemos hoje, fortemente atrelada à pesquisa e ao ambiente acadêmico.…”
Section: Introductionunclassified
“…Com o objetivo de promover o progresso da ciência através da pesquisa, a criação da USP foi um marco na história da ciência e da educação no país (MEIS;LETA, 1996).…”
Section: Introductionunclassified