Implementação Da Técnica De Conversação Como Projeto De Extensão Universitária Em Uma Escola De Belo Horizonte

Abstract

Prezado leitor, Esta publicação baseia-se no conceito de multidisciplinaridade educacional. Essa multiplicidade de conhecimentos começa já no primeiro capítulo ao se analisar o processo de ensino-aprendizado no treinamento de segurança em uma plataforma de petróleo. Em seguida, prossegue-se nessa linha educacional, nos segundo e terceiro capítulos, pela apresentação de dois trabalhos, na área de química, sobre o Novo Ensino Médio, mais precisamente um caso de sala de aula com a temática de investigação criminal e uma análise de um novo material didático, desenvolvido por uma instituição privada de Belo Horizonte. A inovação avança, da educação básica no Novo Ensino Médio para a educação superior no quarto capítulo deste livro. Nessa parte, somos convidados a conhecer as práticas de gestão da inovação de uma instituição de ensino superior do oeste do Paraná.O capítulo quinto continua a variedade do cardápio de conhecimento em educação, trabalhando a Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), considerando-se o uso dessa ferramenta como motivacional para os alunos. Nessa linha de uso estratégico de ferramentas diferenciadas, o sexto capítulo nos oferta a possibilidade de aumento da capacidade de concentração e da qualidade de raciocínio por meio da educação artística, cujo imaginário pode contribuir para alcançar pensamentos, memórias, sentimentos e aspectos da personalidade humana. Na vertente mental, o sétimo capítulo apresenta a conversação como instrumento de psicanálise, por intermédio da aplicação dessa ferramenta por graduandos de medicina, com alunos de duas escolas de Belo Horizonte, demonstrando que a conversação é uma atividade que pode propiciar benefícios ao contexto educacional dos jovens.Ao final desta obra, somos convidados a conhecer, no oitavo capítulo, um aplicativo de imagem em três dimensões aumentadas, com funcionamento em smartphones ou tablets, para o ensino de ciências naturais, mais voltados à biologia. Além disso, como mencionado anteriormente, o campo imaginário pode contribuir para uma melhoria contínua no processo de raciocínio. Finalmente, o nono capítulo confronta o uso das tecnologias na educação, no que se refere à sua aplicação nos cálculos matemáticos mais comuns, com a possível perda dos fundamentos dessas operações matemáticas mais simples. Com as ideias presentes neste livro, você irá conhecer diferentes trabalhos, com temáticas variadas, que podem satisfazer o desenvolvimento do conhecimento e agregar valor para a educação.Agradeço à Brazilian Journal publicações pelo convite para apresentar esta obra e ressalto a satisfação de participar como autor de dois capítulos desta publicação. Além disso, desejo a você, leitor, o aproveitamento máximo do conteúdo deste livro. Excelente leitura!