Implementasi Media Kartu Huruf dalam Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Kosakata Anak Usia Dini

Abstract

Penggunaan media kartu huruf di PAUD Pertiwi tentunya sangat berpengaruh terhadap pengembangan kemampuan membaca permulaan terhadap penguasaan kosakata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ke-efektifan dalam implementasi penggunaan kartu huruf sebagai media pembelajaran dalam kemampuan membaca permulaan terhadap penguasaan kosakata anak usia dini. Penelitian ini dilakukan karena terdapat pembelajaran berbahasa anak usia dini yang kurang mendapat perhatian sehingga kemampuan berbahasa anak usia dini juga tidak mengalami kemajuan yang lebih menekankan pada kemampuan penguasaan kosakata anak usia dini yang masih sangat minim. Pemahaman membaca merupakan prasyarat untuk mendaftar di Sekolah Dasar, oleh sebab itu di PAUD Pertiwi menggunakan pembelajaran calistung yang lebih menonjol dipengenalan huruf sampai proses membaca. Dengan penggunaan media kartu huruf selain sebagai media yang sederhana dan murah, juga sangat bermanfaat untuk pembelajaran berbahasa karena dapat memudahkan anak dalam memahami pembelajaran yang diberikan oleh guru. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang berfokus pada pendekatan interpretatif dan pendekatan naturalistik terhadap subjek penelitian yaitu anak usia 4- 5 tahun di PAUD Pertiwi. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kualitatif yang menggunakan data dari tinjauan literatur berbagai penelitian sebelumnya, maupun jurnal yang mendukung sudut pandang peneliti. Adanya temuan penelitian ini diharapkan media kartu huruf dapat menjadi media yang efektif digunakan dalam pembelajaran berbahasa anak usia dini agar mampu meningkatkan kemampuan membaca permulaan dalam penguasaan kosakata pada anak usia dini.