Implementasi Nilai dan Sikap Serta Semangat Entrepreneur untuk Memecahkan Masalah Sumber Daya Manusia di Sekolah

Abstract

Latar belakang penelitian yaitu untuk mengetahui implementasi nilai dan sikap serta semangat entrepreneur untuk memecahkan masalah sumber daya manusia di sekolah. tujuan dari penulisan yaitu untuk mendeskripsikan nilai dan sikap serta semangat entrepreneurship dalam pendidikan dan mendeskripsikan implementasi nilai dan sikap serta semangat entrepreneur untuk memecahkan masalah sumber daya manusia di sekolah. Metode penelitian ini adalah penelitian studi literatur. Hasil dan Pembahasan penelitian yaitu bahwa pendidikan yang berwawasan kewirausahan menjadi lebih bermanfaat dan akan memberikan peluang tumbuh dan berkembangnya kearah potensi kreativitas dan inovasi anak yang pada akhirnya pribadi yang memiliki karakter mandiri, kreatif, inovatif, bertanggung jawab, disiplin dan konsisten akan memilki kemampuan kewirausahaan. Esensi dari kewirausahaan adalah menciptakan nilai tambah di pasar melalui proses pengkombinasian sumber daya dengan cara-cara baru dan berbeda agar dapat bersaing. Implementasi nilai dan sikap serta semangat entrepreneur untuk memecahkan masalah sumber daya manusia di sekolah dapat dilakukan melalui kegiatan integrasi pada semua mata pelajaran, bahan ajar, kultur sekolah dan pengembangan diri.

Pengembangan Instrumen Penilaian Domain Afektif (Sikap) Kepercayaan Diri pada Siswa

“…Maka dari itu, sikap dapat disebut sebagai penentu keberhasilan dalam pembelajaran di kelas (Wicaksono et al, 2016). Implementasi sikap di sekolah salah satunya dapat menjadi problem solving sumber daya manusia (Siregar et al, 2021). Perry (2005, p9) menuliskan pada bukunya bahwa percaya diri salah satu hal yang sangat dibutuhkan dalam meraih kesuksesan, merasa mampu, nyaman dan puas diri tanpa perlu pengakuan dari orang lain.…”

Evaluasi Pelaksanaan Program Kewirausahaan di Sekolah Insan Al Madani Bogor

“…Kelompok yang menjadi juara pada kegiatan program kewirausahaan mendapatkan sertifikat sebagai bukti prestasi dan kenang-kenangan sebagai bentuk apresiasi sekolah atas karya mereka. Jiwa kewirausahaan adalah ranah afektif yang perlu diajarkan pada siswa sejak dini (Siregar et al, 2022). Program kegiataan kewirausahaan dapat dilaksanakan secara periodik minimal satu kali setiap tahun akademi dan diselenggarakan di area lapangan parkir sekolah.…”

Konsep Pendidikan Abad 21:untuk Pengembangan Sumber Daya Manusia SMA

“…Pemikiran kreatif setiap orang akan berbeda dan terkait dengan cara mereka berpikir terhadap suatu permasalahan, kemampuan siswa untuk mengajukan ide kreatif harus dikembangkan dengan meminta siswa untuk memikirkan ide atau pendapat yang berbeda dari yang diajukan temannya. Kreativitas merupakan kemampuan untuk memikirkan sesuatu yang baru dan berbeda (Siregar et al, 2021). Dalam hal ini, kreativitas terkait dengan kemampuan membuat atau merangkai sesuatu dengan cara yang baru secara konseptual atau menghasilkan produk yang menarik dengan imajinasi yang tinggi.…”