Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Antikorupsi  Melalui Ekstrakurikuler dan Pembiasaan di Sekolah Dasar

Sari, Vina Kurnia; Akhwani, Akhwani; Hidayat, Muhammad Thamrin; Rahayu, Dewi Widiana

doi:10.31004/basicedu.v5i4.1167

Cited by 14 publications

(17 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Iman pada diri peserta didik dapat dipersiapkan melalui pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Salah satu tujuan Pendidikan Agama Kristen yakni menanamkan nilai religius seperti; keimanan yang sungguh pada Kristus, kepedulian, kejujuran, keadilan, tanggung jawab dan menghargai orang lain (V. K. Sari et al, 2021). Komara,(20 18) menambahkan bahwa nilai religius mampu membentuk karakter kristiani seperti jujur, disiplin, menjadi pribadi yang rohani, tanggung jawab, toleransi, kreatif, dan kepedulian terhadap lingkungan dan sosial.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Religius Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di SD Inpres Lili

Saingo¹

2023

View full text Add to dashboard Cite

The purpose of this study was to determine the internalization of religious character values ??through learning Christian Religious Education at SD Inpres Lili. This study uses a qualitative method. Data were obtained by interviewing Christian Religious Education teachers. Then the data were analyzed by reducing the data and described. The results of this study indicate the internalization of religious character values ??through the learning of Christian Religious Education at SD Inpres Lili which is based on the dimensions of Glock and Stark religiosity, namely: belief/faith (religious belief), religious practice (religious practice), appreciation (religious feeling) , knowledge (religious knowledge), practice (religious effect). Religious character values ??that are internalized through learning Christian Religious Education include an attitude of faith in Jesus Christ as God, carrying out a series of worship in daily life, always being grateful and making religion a way of life, practicing religious teachings to help others, willing to work together, and forgive each other when there is a dispute. The internalization of religious character values ??based on Glock and Stark's religiosity dimension theory, through the study of Christian Religious Education at Inpres Lili Elementary School, turned out to be quite effective because each has a relationship with one another.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Religius Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di SD Inpres Lili

Saingo¹

2023

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dalam menanamkan suatu pembiasaan yang baik memang bukanlah hal yang mudah dan seringkali memerlukan waktu yang panjang (Syaroh & Mizani, 2020). Sebab pembiasaan memiliki tujuan untuk membentuk karakter siswa secara permanen (V. K. Sari et al, 2021). Oleh karena itu, dilakukan penyempurnaan perlakuan pada siklus 2.…”

Section: Refleksi Dan Evaluasiunclassified

Meningkatkan Karakter Peduli Sosial Siswa SD Melalui Pembiasaan Tri Hita Karana

Anastasya

Wulandari

2022

educatio

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini berlatar belakang pada kurangnya karakter peduli sosial sehari – hari yang ditunjukkan oleh siswa sekolah dasar. Contohnya, siswa bersikap acuh bila ada teman atau guru yang memerlukan bantuan. Untuk meningkatkan karakter peduli sosial siswa perlu diberikan pembiasaan yang baik, seperti memberikan pembiasaan Tri Hita Karana. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan karakter peduli sosial siswa sekolah dasar melalui pembiasaan Tri Hita Karana. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada semester genap 2021/2022 untuk siswa sekolah dasar. Subjek penelitian merupakan 25 siswa kelas 5 di SD No. 1 Sibangkaja. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tahapan penelitian tindakan kelas ini yaitu: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) pemantauan dan evaluasi, serta 4) analisis dan relfeksi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan nilai – nilai karakter peduli sosial siswa yang dapat dilihat dari kenaikan persentase dari siklus 1 dan 2. Kenaikan persentase karakter peduli sosial siswa yaitu sebesar 21%, pada siklus 1 rata – rata persentase karakter peduli sosial siswa yaitu 66,6% dan meningkat pada siklus 2 menjadi 87,6%. Penelitian ini telah mencapai kategori “sudah menjadi kebiasaan”. Hal ini menunjukkan bahwa pembiasaan Tri Hita Karana dapat meningkatkan karakter peduli sosial siswa.

show abstract

“…Kondisi ini merupakan momentum yang tepat untuk melaksanakannya sebagai perwujudan dari gagasan pendidikan karakter agar tujuan dari pendidikan karakter dapat tercapai, dan mempunyai pengaruh terhadap belajar peserta didik (Fauzi & Khoiriyah, 2018;Gazali et al, 2019). Kegiatan Ekstrakulikuler ialah kegiatan yang dilaksanakan di luar jam pelajaran berfungsi untuk mengembangkan minat dan bakat siswa, menjadikan siswa lebih aktif, kreatif dan percaya diri (Sari et al, 2021;Sularso, 2017). Pembentukan karakter dapat dibentuk dimulai dari keluarga, lingkungan dan sekolah.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Peran Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Membentuk Karakter Peduli Sosial Siswa

Rahmayani

Ramadan

2021

mimb.pgsd undiksha

View full text Add to dashboard Cite

Penurunan perilaku sosial terhadap anak kerap terjadi pada masa sekarang, beberapa individu lebih sibuk mengabadikan momen sebut dengan memvidio, memotret, atau menyebarkan pada jejaring media sosial. Oleh sebab itu diperlukan wadah untuk pembentukan karakter, yang mana pembentukan karakter berawal dari keluarga, lingkungan serta sekolah. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis peran ekstrakurikuler pramuka dalam membentuk karakter peduli sosial di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan sumber data primer dari siswa, kepala sekolah seta pembina pramuka. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, dan dokumentasi. Untuk memperoleh keabsahan data yang objektif, maka teknik analisis menggunakan uji kreadibilas triangulasi sumber. Penelitian ini menggunakan teknik Miles dan Huberman yaitu data collection, reduksi data, penyajian data dan penyimpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan ektrakurikuler pramuka berperan untuk membentuk karakter peduli sosial pada siswa hal tersebut ditunjukan dengan kegiatan kepramukaan yang bertujuan membangun karakter siswa, upaya yang dilakukan oleh pembina serta dukungan warga sekolah. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan sikap peduli sosial peserta didik maupun karakter lainnya dalam mematuhi peraturan. Selain itu dapat meningkatkan sikap saling menghormati dan menghargai baik sesama teman maupun kepada pembina dan guru.

show abstract

Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Antikorupsi Melalui Ekstrakurikuler dan Pembiasaan di Sekolah Dasar

Cited by 14 publications

References 2 publications

Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Religius Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di SD Inpres Lili

Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Religius Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di SD Inpres Lili

Meningkatkan Karakter Peduli Sosial Siswa SD Melalui Pembiasaan Tri Hita Karana

Peran Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Membentuk Karakter Peduli Sosial Siswa

Contact Info

Product

Resources

About